经历摔打才不脆弱，不当“瓷娃娃”

077　经历摔打才不脆弱，不当“瓷娃娃”

刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。

——茅盾《问题的两面观》

在心理学中，挫折指的是人们在某种动机的推动下要达到的目标受到阻碍。每个人都会遭遇风险与挫折，家长要告诉孩子，挫折其实并不可怕，重要的是一定要有一个良好的心态去战胜挫折。

萱萱现在5岁，是个非常乖的孩子，在幼儿园她从来都不敢欺负同学，但是同学却总是爱欺负她，使得萱萱总是一副受挫的样子，这让萱萱妈妈很着急。

在幼儿园大家一起吃饭的时候，萱萱总是喜欢和老师一起吃，但是老师因为要照顾那么多小朋友，所以总是顾不上萱萱，这时萱萱就会感到很失落，甚至会躲到墙角哭泣。后来老师找到萱萱的妈妈，并表示如果萱萱长时间这么下去肯定不利于她身心的健康成长，于是老师表示，希望经过家长和老师的共同努力，让萱萱的内心不那么脆弱。

老师和萱萱妈妈商量的结果就是，老师要在幼儿园这个环境中对萱萱进行一些挫折教育，以此来磨炼一下她的心理承受力。而妈妈在家里则对萱萱进行鼓励教育，两方一同努力。果然，这种方法很见效，萱萱越来越坚强了。

【案例分析】

萱萱是个典型的内心脆弱的“瓷娃娃”，经不起任何责骂，更别说是风吹雨打了。老师和家长意识到了这个问题的严重性后，对孩子进行了挫折教育，让孩子不再那么脆弱。

方法一　摒弃来自于家庭的溺爱

现在的孩子都被家长给予了太多的溺爱，这种像瓷娃娃般的照顾，让有的孩子的内心无比脆弱，接受不了任何别人说“不”；有的孩子则是霸道专制，心里只容得下自己，这两种都是极端心理，都不利于孩子的成长。家长要正确地看待孩子的教育问题，不要光考虑到孩子眼前愿不愿意，而是要以大局出发，有规划地教育。

方法二　弥补学校教育的偏差

我国近些年来都侧重于孩子的应试教育，从而忽视了孩子的素质教育，但是要想使孩子平衡协调地发展，素质教育同等重要。在学校一味地夸大激励和表扬教育时，家长也要考虑到挫折教育也很重要，如不重视只会让孩子的心理不健全，朝着越来越脆弱的方向发展。

教育心理小贴示

环境对孩子的心理形成起着决定性作用，人们的物质生活越来越丰富，这样便衍生出来一种贪图安逸享受的思想潮流。这对孩子起着潜移默化的影响，所以家长在教给孩子拥有一个正确的价值观以外，还要帮助孩子拥有一颗坚强进取的心。