建筑·古诗·岩石……

第三讲　建筑·古诗·岩石……——原子弹诞生之谜

本讲概要

★一个人要有崇高的目标

★应该培养哪些兴趣

兴趣的目标

翻开历史，我们不难发现，许多有杰出贡献的革命家、学者和科学家，他们都有自己的远大理想和奋斗目标。对黑暗统治和外敌入侵的反抗，对祖国富强的追求，对社会进步的向往，对科学真理的探索等等，促使他们以强烈的责任感和事业心去学习和钻研。

“天下兴亡，匹夫有责”，这句话是明末清初的思想家、学者顾炎武提出来的。在他六七岁时，满洲贵族开始南侵，企图亡明。顾炎武的嗣母王氏给他讲了许多历史上爱国者的故事，激发他的爱国思想。由此，他发愤学习，十分关注国家大事，15岁时就参加了“复社”，进行反宦官专权的斗争。清兵南下时，年轻的顾炎武积极参加了家乡的抗清起义，失败后仍然坚贞不屈，继续从事爱国的学术研究等活动。

我国近代大文豪鲁迅，在少年时代，目睹旧中国的黑暗衰败，不愿追求科举仕途，毅然背井离乡到南京去学矿业，希望走科学救国之路。在无情的现实面前，他碰了壁，开始了新的探索。到日本后，于是改而学医。后来，他觉得治病虽能使人身体健壮，却不能唤醒国民的精神，于是决心致力于唤醒国民精神的文艺运动。

镭和钋的发现人玛丽·居里，她的祖国波兰当时遭受沙俄的奴役，不许青少年学习科学知识。年轻的玛丽怀着强烈的爱国心，秘密到别人家里去听私人讲授解剖学、博物学等功课。正是为了祖国而献身科学的精神力量的支持，她能不顾经常和放射性物质接触给自己带来的损害，克服种种困难，不懈奋斗。

19世纪中叶，法国发生了酒味变酸和蚕病蔓延的灾难，给人民和国家带来巨大损失。本来是研究化学的巴斯德，为了国计民生，竭尽心力进行新的钻研和探索，终于发现这都是由于细菌作怪。不仅找到了原因，他还研究出了防治的办法，对振兴法国经济起了重要作用。巴斯德还围绕防治传染病等有关人类幸福的问题进行了不懈的研究。

这些都说明一个人有崇高的目标，就会以极大的情趣去追求、去实现自己的目标。

广泛的兴趣

美国曾经对1311位科学家作了五年的调查，结果发现：有成就的很少是仅仅精通一门专业的“专才”，而是既有一门专业，又有广博知识，基础扎实，思想活跃的“通才”。

在第二次世界大战期间，美国选拔理论物理学家欧本海默承担原子弹研制任务的总指挥。他当时38岁，并没有获得过诺贝尔奖金，也没有发表过很多的论文。而且学位比他高的也很多。为什么选他呢？因为他的知识极为广博，许多项目的技术发展他都能抓住要害，指出方向。美国政府发现了这个人才，重用了他，由他领导了十二三万人和几千名科学家，仅仅花了三年时间，就造出了原子弹。欧本海默小时候就有广泛的兴趣爱好，他喜爱建筑、古诗和收集岩石标本。12岁时他被邀请去纽约“矿物俱乐部”作学术报告，当他走上讲台时，全场为之惊讶，最后欧本海默在雷鸣般的掌声中结束了题为《曼哈顿岛上的盘岩》的学术报告。之后，欧本海默致力于外语学习，醉心于化学实验，直到大学时代，才把理论物理作为专攻的对象。广博的知识使他有敏锐的思维能力和非凡的组织协调各门学科的能力。

名人名言

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”

——高尔基

小建议

应该有广泛求知的兴趣，科学研究的兴趣、生活的兴趣等。

牛顿从小酷爱数学，喜欢工艺，曾热心计算风力，制作风车、“水钟”和“太阳钟”。达尔文从小喜欢研究昆虫，对打猎、旅行、搜集标本有特殊的爱好。林奈在童年时代热爱植物，专心地在花园里观察和研究。他后来回忆说：“这花园和母乳一样，激发我对植物不可抑止的热爱。”终于使他成为有名的植物学家。罗蒙诺索夫对俄国科学发展起了奠基作用，也是与他从小就热爱科学分不开的。他家境贫穷，10岁就帮助父亲打鱼，海上的自然现象、北极光的产生、潮水涨落的原因等等，他都有浓厚的兴趣，从此决心为揭开科学之谜而奋斗终生，后来成为“俄国科学的始祖”。

因此，从小培养对各类知识的广泛兴趣有极大意义。

丰富的内容

学生的兴趣有着丰富的内容，但主要应该有广泛求知的兴趣，努力发展高适应能力的兴趣，科学研究的兴趣，技术操作的兴趣，文娱的兴趣，体育的兴趣，生活的兴趣等。

◆广泛求知的兴趣

现代科学技术日新月异地发展，新事物层出不穷，青少年学生求知欲望越来越强。青少年学生只有在精通自己所学学科的知识的基础上，不断地了解有关新的科学信息，进一步激发求知欲，具备广博而深刻的求知兴趣，发展多方面的爱好，才能培养出爱科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。

◆努力发展高适应能力的兴趣

学生要有时代的紧迫感，要增强时代的敏感度和外在压力感，要有高效率适应社会的需要感，从而把自己的兴趣落实到发展高适应的能力上。

◆发展科学研究的兴趣

青少年学生要重实验，重观察，重调查，重实践，把自己既当成为学习者，也当成为研究者、探索者、发现者，乐于科学研究，在科研实践中不断强化科研兴趣。

◆发展技术操作的兴趣

青少年学生还要重视自己亲自动手，发展动作技能。在学习操作过程中学习创造，在创造过程中唤起好奇心，强化创新意识，增强克服困难的毅力，提高反应的精确性和速度，发展思考线索的合理性和新颖性，提高创造兴趣。

◆丰富文化娱乐的兴趣

活泼、好动是青少年的天性。符合青少年年龄特点的文化娱乐活动，有助于陶冶情趣，促进身心发展。每个青少年学生都必须要有丰富的文化娱乐兴趣。

◆发展体育兴趣

青少年正是长身体的时期，健全体魄，有赖于发展体育兴趣。发展体育兴趣取决于一定的物质条件和参加一定的体育活动、体育竞赛。

◆提高生活兴趣

青少年应该有理想，应该热爱生活，对自己的日常活动、起居饮食饶有兴趣地进行安排，使自己在家庭，在学校，在社会上都处在良好的情感关系中，从而提高生活的乐趣。

你至少可以知道

你的奋斗目标是什么

你应该培养自己哪些兴趣