兴趣形影不离的伴侣

第七讲　林奈和他的花时钟——观察：兴趣形影不离的伴侣

本讲概要

★兴趣的产生离不开观察

★观察是一种重要的能力

法国微生物学家巴斯德曾说：“如果要给自己的兴趣找到一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是观察。”

巴斯德的话道出了这样一个真谛：人对某一事物的强烈兴趣，还能培养自己对这一事物敏锐的观察力，从而使自己所感兴趣的对象得到更好的实际效果。

观察·情趣盎然

观察是每一个人智能的窗户，它是思维、想象诸能力的基石；观察是一个人获取信息的手段及本领。其他能力不过是对观察所获得的信息进行加工整理分析判断。因此，离开了观察，其他的几种能力就成了无本之木，无源之水。一些伟大的科学家都很重视观察能力，而且他们就具有这种优秀的品质。

微风吹拂，吊灯会左右摆动，这是一个多么普通而又多么常见的现象！千百年来，人人都见过它，却很少有人认真地观察它。意大利比萨城里有一座环境幽静的大教堂，伽利略在教堂里正好碰到一位司事来给悬挂的吊灯添油。司事走后，吊灯仍在空中摆动，这种极平常的现象引起了伽利略的注意。他感到十分惊奇：吊灯的摆动幅度尽管越来越小，但每摆动一次所用的时间几乎相同。他想起人的脉搏的跳动是有规律的，于是他就利用自己的脉搏计算时间，把问题又反复核实了几遍，果然不错，吊灯每摆动一次所用的时间完全相同。伽利略回家以后找来铁球和细绳，进行了反复实验，得到了单摆振动的周期与振幅这样一个十分重要的规律。后来，这个规律被荷兰科学家惠更斯用来制成了人类历史上第一个机械的记时装置——摆钟。

进化论的创始人查理·达尔文说得更加明白：“我既无突出的理解力，也没有过人的机智。但是，我觉得对我有一个十分有利的情况，这就是在发现那些转瞬即逝的事物，并对它们进行细致的观察的能力上，我是超过中等水平的人们的。”正因为达尔文有着超乎常人的、突出的观察能力，在生物学上为人类作出了伟大的贡献。由此可见，由于强烈的观察力，引起了对事物的兴趣，激发了探索的热情，以至获得成功。因此，我们说，兴趣的产生离不开观察。而且是有兴趣，你才先观察，而越观察又越增加你的兴趣。

兴趣激发观察

客观事物千差万别，千变万化，蕴藏着无穷的奥秘。对缺乏好奇心、缺乏兴趣爱好的人来说，即使是很离奇、很具有吸引力的事物，他也是视而不见、听而不闻；对于有好奇心、有兴趣爱好的人来说，他会处处留心、事事留意，能见常人所未见，有所发现。有好奇心、有兴趣爱好的人，才能成为热心观察的人。

人们都爱花，但并不都知道植物开花的时间是不完全相同的。花开花落，人们往往伤感光阴的宝贵，却很少有人想到利用花开时间的不同来报时。这个问题的发现和利用，最早的一位是瑞典著名植物学家卡尔·林奈。

林奈小时候就对种花感兴趣。他几乎天天跟着父亲在小花园里帮着做点事情。他细心观察父亲怎样培植花木，回到屋里就饶有兴味地听爸爸讲有关植物的种种趣闻。天气晴朗的日子，林奈就到野外去采集许多好看的花草，并将它们一株株地种在小花园里，每天兴致勃勃地观察他亲手栽种的小生命。后来，花草越种越多，人们都称赞这个小花园叫“卡尔植物园”。林奈后来成为植物学家，一次，他深情地这么回忆道：“这花园和母乳一样，激发我对植物不可抑制的兴趣。”

金玉良言

强烈的观察力，引起了对事物的兴趣，激发探索的热情，以至获得成功。

对花的兴趣，培养了林奈对植物的敏锐的观察力。经过长期的观察，他发现各种植物开花都有自己一定的时间。林奈选择了一些植物，按照它们开花的先后次序种在自己的花园里。只要看一看当时开的是什么花，就知道大概是几点钟了。人们把林奈的这个创造叫“花时钟”。

观察能提高兴趣

科学家巴斯德对他的学生们说：“你们要给自己的热心找到一个形影不离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。”观察在科学家的眼里之所以被认为是兴趣的忠实伴侣，就在于观察能使人捕捉到那些新鲜而且有特点的事物，为学习、工作或研究提供有价值的事实和依据，促人深思。当已知的东西和新观察的现象相比较、相结合时，就会使人有所发现，从而提高兴趣。

增强观察，提高观察能力不仅对学习好的学生甚为重要，而且对学习差的学生更为重要。其重要性就在于：观察能提高学生学习兴趣。前苏联教育家赞可夫认为：学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一，是学生观察能力差。他在教育实践中亲自从引导学生观察入手，帮助一位差生逐渐积累了较多的关于事物的现象的观念，丰富了学生的感性知识和经验，使学生提高了认识事物的兴趣，提高了求知欲，从而进一步感到学习是一种有趣的事，迅速地改变了学习落后的局面，顺利地完成了学业。

你至少可以知道

观察是学习和思考的基础

越观察越会增加你的兴趣