第三讲让学生担任一定的

第三讲　让学生担任一定的 “角色”——怎样培养坚强性格

本讲概要

★学生坚强性格的培养

在各种各样的性格当中，最优秀的性格是坚强的性格。具有坚强性格的人，自尊、自信、自强，有坚持力、自制力，不怕困难，勇往直前，在学习和工作中不断取得成功。

那么，教师怎样才能培养学生的坚强性格呢？

注意培养学生独立克服困难的习惯

教师应该首先了解现在能做什么和不能做什么，凡是学生自己能做的，如单独活动，同陌生人谈话，与同学来往，自己完成作业等，即使有一定困难，也要让学生自己去做。因为只有学生经常完成具有一定难度的事情，他才能体验克服困难而成功的喜悦，从而增强自信心，变得坚强起来。

相信和尊重学生，委派学生在班级中担负一定责任

比如，老师可以委派学生负责监督班级的卫生工作，对卫生状况进行检查和提出要求，这样可以培养锻炼学生的自我要求能力和坚持力。心理学的研究也证实，让学生担任一定的“角色”，可以使学生的性格向这个角色靠拢。例如，日本心理学家长岛真夫等人曾做过一个实验：从小学5年级的一个班级中挑出8名在班中的地位较低的学生，任命他们为班级委员。一个学期后，发现他们在班级中的地位显著上升，并且这些学生在自尊心、安全感、活动能力、协调性、责任心等方面都有明显的改善。这个例子说明，学生性格的形成受教师和社会期望的影响很大。所以，教师应当把学生当作坚强的孩子来教育和培养。

金玉良言

养成自己的事情自己做的好习惯。

加强对学生独立性的教育

独立性强的人有明确的目标，并用这个目标来支配和调节自己的行动，不指望别人的帮助，不受别人的暗示，能够主动地做事，有想把事情做好的热情。对学生来说，需要发展两种独立性：一种是日常生活中的独立性，如自己的事情自己做等；另一种是精神活动方面的独立性，如人际交往的积极性、自信心、创造性等。许多学生都具有第一种独立性。但是从培养坚强的性格来说，学生更需要有第二种独立性。因此，教师培养学生的坚强性格，除了要培养学生独立生活的能力和习惯外，还应当给孩子设置力所能及的目标，为发展学生精神方面的独立性创造条件。

保持和增进学生的身体健康

这是培养学生坚强性格的重要基础。一个身体虚弱的学生对自己的身体没有信心，心情不好，必然怕这怕那，对人、对事积极不起来，性格就很难坚强起来。相反，学生的身体素质好，有信心，有勇气，就容易培养起坚强的性格。

发展学生的良好品德和智力

这也是培养学生坚强性格的重要基础。良好的品德受人喜爱、尊重，知识和智慧使人有信心。人的各种心理品质是相互影响的，培养学生各种积极的、良好的心理品质，都能有效地促进学生的性格变得坚强起来。

你至少可以知道

如何培养学生的坚强性格