联想为什么

第四讲　联想为什么——观察力的个性特点

本讲概要

★想想观察的目的

★感觉别人无法感受的事

★观察方法要灵活

前苏联教育家赞可夫说：“我们是按三条线来研究学生的发展的，这就是：观察力、思维能力和实际操作能力。”可见，观察力对于发展人的智能有着十分重要的意义。事实表明，如果一个人有比较强的观察力，他就能从观察的对象上发现别人所未发现的特点，悟出别人所未悟及和未感受到的东西。

凡是能看出事物的不甚显著的本质特性，并从而看出和其他特性相联系的人，是观察力较强的人。概括起来，人的观察力具有这样三个方面的特点，即：目的明确，感受独特，灵活锐敏。

目的明确

目的明确是指观察活动遵循即定的目标向前发展，能自始至终。具体地说，能明确观察什么和安排好观察顺序，能把观察到的东西同研究的问题结合起来进行思考，想一想每个观察步骤是否达到了目的。

感受独特

一个感受独特的人，主要体现在观察事物的体验深刻，能感受到些自己不去感受就无人去感受的新东西。

举个例来说吧。早在20世纪初，奥地利青年气象学家魏格纳，一次因病住在一家医院，对病房横挂的世界地图的奇异形状发生了浓厚的兴趣。这平凡而司空见惯的地图形象，哪个病人会去留心它呢？然而魏格纳却透过这不为人所注意的地图形象，竟觉察到这样的奥妙：

地图中大西洋两岸大陆的海岸线凹凸部分正好相反，愈看愈觉得图中的整个亚洲、非洲、南北美洲东部，简直像是一张完全的报纸被撕成的两半。……

由于这一独特感受，使魏格纳成为“大陆漂移”说的创造者。魏格纳为什么能透过一张普通的地图提出崭新的科学猜想呢？主要是因为他具有较强的感受事物的能力，能从现在的地图形象，由此及彼，进而认识到它是由远古时期的整块大陆经历无数次漂移和演变而逐渐形成起来的结果。

从上面例子可以看出，一个观察事物具有独特感受的人，就是一个能从日常生活现象中，从平凡的事物中，领悟到新东西的人。

灵活锐敏

所谓灵活锐敏，是指观察事物时能对具体的情况进行具体的分析，不生搬硬套，并能迅速而准确地认识到事物特征。

灵活锐敏，主要体现在三个方面，即：常预见，常联想，常更新思路。

常预见

观察事物不仅在于认识它的现在，一个灵活锐敏的观察者，还经常预言事物发展变化的未来。许多锐敏的观察者，其科学预见是相当出色的。

美国气象学家欧文·克里克，是一位公认的气象预报专家。在他漫长的50年气象预报生涯中，一直保持着很高的准确率，就连三四个星期以后的气象预报，准确率也高达80%以上。

英国天文学家哈雷也是一个常预见的人，其中最有名的是他对“大扫帚星”的运动规律所作出的科学推断，被学术界誉为“智慧的预见”。

著名诗人雪莱更是一位“天才的预言家”，即使同任何人哪怕只交谈很短的时间，雪莱就能写出若干小时之后的谈话情况来。

诗人深有体会地说，我“不但深刻观察了现在的实际情况，发现现存事物应该遵守的法则，而且还从现在观察到将来。”

这反映出一个灵活敏锐的观察者所具有的预见力是相当出色的。

常联想

所谓联想，就是把已获得的知识同正在探索的问题迅速而准确地联系起来进行思考的方法。显然，任何一个观察活动，其实质就是一种创造性的智力活动。这种活动，由于它的复杂性，因此很难用一个固定的观察法加以模式化。何况观察法毕竟是有限的，而探索的问题却是无限的。只有经常联想，才能打开思维的翅膀，“飞”得高，“飞”得远。正如爱因斯坦所说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的原动力。”

常更新思路

教师有这样一句经验之谈：“教学有法而无定法。”这是对教学活动来说的。人思考问题也一样，总有某些方法和技巧可以遵循，如纵向思考、逆向思考、横向思考等。另一方面，由于思考着的问题千变万化，纷繁复杂，因而研究它的思路又是不固定的。从这个意义来说，针对不同的问题，常更新研究思路，就是观察者灵活锐敏的具体表现。

比如说，任何人在自己的观察上都有失败的经历，如果遭到失败就心灰意冷，以至放弃既定的观察活动，就会一事无成。相反，一个常更新思路的人，能在失败之后萌发新的思路，把失败变成成功之母。

例如，我国东汉时期大医学家张仲景，有一次给两个同是感冒的人就诊，从表面上看，两者的病症是一样的，于是张仲景就开了一样“发汗”处方，供两位病人服用，结果一个痊愈，另一个反倒病情加重了。于是张仲景想：两个都患相同感冒的人，吃的又是一样的药，为什么一个好了，一个反面变坏了呢？为了探明其中的奥妙，他把过去的诊断过程详细地回忆了一遍，才恍然大悟：那个病情不见好转的人，已经流过汗了，吃的又是“发汗”药，可能是汗出多了的缘故。于是，张仲景改用另外的处方，果然使那位病人好起来了。打这以后，张仲景一碰到这样类似的问题，反复加以区别，不断总结和积累经验，终于写成至今仍有相当研究价值的《伤寒论》。

你至少可以知道

观察要带有目的性

要有独特的感受力

要灵活地观察

小测验

观察能力自我测试

下面是一组有关观察能力的测试题，如果你想了解自己的观察力如何，请你准备好笔和表完成下面的这套测试题。

（1）你现在能马上说出你现在的学校的大门是什么样子的吗？

　　　能　否

（2）下面是一张图，图中有12个小朋友，请你用1分钟的时间把他们找出来。

图1－1

（3）你能马上正确地回答出这本书的封面上有些什么图案吗？（不要翻过书来看）

　　　能　否

图1－2

图1－3

（4）下面有一个方框，方框里有20个各种各样的图形，方框的外面也有苦干个图样，请你用2分钟的时间，把方框里和方框外的相同形状的图形挑选出来。

答：

（5）现在请你仔细地观察一下下面的这幅图形，图中的这幅画一共被平均分成五十五个小方格，请你在2分钟的时间里找出图完全相同的小方格，试试看，你能否找准？

答：

（6）你现在能马上回答出离你家最近的公共汽车站是什么汽车站吗？

　　　能　否

（7）下面是一幅图，请你仔细观察一下，你会发现图中有一些情景不符合常理，请你在1分钟之内，把它们一一的出来。

图1－4

答：此题不合常理之处有：

（8）下面是一粗心的画家，在为一个漂亮的姑娘画像。可是这位粗心的画家画好之后，姑娘却十分生气，因为姑娘说画家画的有错，可这位粗心的画家怎么找也找不出自己错在哪，现在请你用1分钟的时间找出粗心的画家到底都画错了什么地方。

图1－5

答：画家画错了：

评分标准：

（1）答“能”得1分

　　答“否”得0分

此题得分：_______

（2）12个小朋友都找到者，此题得10分。

找到10或11个者　　　　此题得8分

找到9个者　　　　　　 此题得6分

找到7个或8个者　　　　此题得4分

找到6个者　　　　　　 此题得2分

找到5个或5个以下者此题得1分。

此题得分：_______

（3）答“能”得1分。

　　答“否”得0分。

此题得分：_______

（4）①（三）与（11）相同②（四）与（13）相

同③（六）与（1）相同④（十二）与（8）

相同⑤（十三）与（7）相同⑥（十四）与

（15）相同⑦（十五）与（12）相同

分数：

7个全部答对者　　　　　此题得10分

答对6个者　　　　　　　此题得8分

答对5个者　　　　　　　此题得7分

答对4个者　　　　　　　此题得5分

答对3个者　　　　　　　此题得2分

答对1或2个者　　　　　此题得1分

答对0个者　　　　　　　此题得0分

有错误答案者，在应得分数中扣1分。

此题得分：________

（5）第2行的第2个小方格和第8行的第1个小方格、第4个小方格的图案完全相同。

分数：

完全与正确答案相同者，此题得10分。

只答出部分答案者，此题得7分。

答出全部答案但又答出其他错误答案者，此题得5分。

答出部分答案，但有其他错误答案者，些题得3分。

全部答错或没有答出者，此题得0分。

此题得分：

（6）答“能”得1分。

　　答“否”得0分。

此题得分：_______

（7）此题共有三处不合理。

　　①烟筒里冒出的烟与风向相逆，不合理。

　　②冷饮店与人们的穿戴不相符，不合理。

　　③人与物体的影子与太阳的位置不相符，不合理。

分数：

与答案完全相同者，些题得10分。

只答出2个正确答案者，些题得8分。

只答出1个正确答案者，些题得6分。

回答出3个正确答案，但有其他错误答案者，此题得2分。

回答出1个正确答案，但有其他错误答案者，此题得1分。

全部答错或没有答出者，此题得0分。

此题得分：________

（8）①姑娘的帽子有错误。

　　②姑娘的裙子的领口画错了。

　　③姑娘的袖子的画错了。

分数：

与正确答案完全相符者，此题得10分。

答出2个正确答案者，此题得8分。

只答出1个正确答案者，此题得3分。

全部答错，或没有答出者，此题得0分。

此题得分：_______

计分与评价：

请你将在（1）——（8）的测验题目中的各个小题的所得分相加。

相加后你的总分：__________

评价量表：

（1）成绩优异者：

你是个十分有心思，你的观察力的水平极为出色，也许你已从此受益许多了，如你能继续发扬下去的话，你早晚能成为一个令人羡慕的栋梁之才，祝贺你的成功。

（2）成绩优秀者：

你的观察能力在你的同学或朋友之中算是很出众的了，你能很细心地去发现周围的事物，这对于你来讲，也许是多年以来养成的习惯，现在也许你觉得这很平常，无所谓，但是以后你会发现这是一个十分好的习惯，它能给你今后的学习和生活带来很多好处。

（3）成绩较好者：

你的观察能力还是十分不错的，不过你也许只对你认为有兴趣的事物才过多地留心，但对于我们人类来讲，这已经足够了。只要你愿意，你的观察能力还能有潜力再提高一步。

（4）成绩中等者：

你的观察能力是正常的水平，你的学习或工作也许特别繁忙，因此你不太注意周围的事物，不过这不会给你带来什么烦恼和不愉快。但是你不妨试着多看看周围的一切，你会发现，有许多有趣的东西。

（5）成绩较差者：

你的观察能力不是太好，但只要你平时能细心一些，多看多想，还是能够弥补的。观察能力的强弱对于一个人来讲是十分重要的，你千万不要忽略它。我相信你会做得更好一些。

（6）成绩差者：

如果在整个测试中，你一直都是认认真真地去完成每一个题目的话，那么你的观察能力的确应该提高了。你可以再重新看一看这些测试题目，找一找原因，从现在就开始培养自己的观察能力，否则仅此一点就会给你今后的学习和工作带来许多的困难。