孩子拿同学的钱家长应该怎么教育

原因透析——个体原因

● 扭曲的思维

由于自尊心的增强和成人感的出现，导致了孩子经常因为不满而批评自己的父母、顶撞代课的老师。当父母严禁孩子外出、把他们与优秀学生作比较、逼他们用功读书时，孩子就对家长产生了不满的情绪；受到老师批评时，因为自尊心受挫而感到丢了面子，产生了逆反情绪；孩子与父母、老师、同学发生冲突时，产生了对抗情绪。

某校2009级（16）班的夏某，成绩优秀，在老师和同学面前表现还不错。如果回到家里，就变成了另外一个人，母亲如果没有满足他的愿望，就踢摔暖水瓶。母亲见了也惧怕他三分，孩子反而比母亲更“有理”了。

怎样才能做好一个家长，怎样在教育自己的孩子时能够理直气壮，使孩子在接受教育时心服口服，家长需要讲究一定的策略，付出一定的心血。

中国母亲教育研究所的专家说：要想孩子成功，自己必须优秀。教育孩子的根本在于教育自己。

● 偏激的个性

八年级阶段，孩子在掌握知识和思考能力上，仍然有着一定的局限性，对人对事的评价出现偏激态度，通常以自我为中心，没有站在另一个角度替别人着想。每当看到好友被别人欺侮时，会挺身而出，为朋友“抱打不平”，往往不讲后果。

某校2009级（16）班的杜某，得知在本校七年级就读的弟弟被其他同学欺负时，没有站在“大哥哥”的角度来考虑问题，就召集自己班级中的近十名“哥儿们”，为“朋友”抱打不平，一同去殴打七年级“欺负”弟弟的几位同学，造成很坏的影响。

孩子的不良行为，我们做家长的，不能一味地加以指责。有时还要扪心细想：在平时的家庭教育中，也许只关心了孩子的吃穿与学习，却忽略了孩子的行为与习惯。孩子的这种狭窄的心胸和不好的行径，可能与家长对孩子平时的养成教育方法欠妥有关。

● 超常的行为

随着年龄的不断增长和青春期的萌动，八年级孩子的心理也相继发生着变化，孩子时常感到内心不安和冲动，把过多的精力放在了吸引异性同学的举止上，男女同学之间相互传递纸条、互示朦胧的爱意，将学习的注意力转移了，需要老师和家长的正确疏导。

一天下午，上课之前，我在校门口发现，一名女孩子将头靠在另一位男生的肩膀上，一边向着学校走，一边不停地打着电话。大庭广众之下，动作如此的“亲密”，当时令我乍舌。进了校门，这名女生收敛了她那“亲密”的动作，却不停地向外打电话。我跟随在她后面，一直看着她进了自己班的教室，记下了班级，记住了女生的外在特征，及时地向班主任作了“汇报”。在这名女生身上，体现了两点违反校规的行为：其一，不准学生拿手机，而她既拿了手机，又一直打电话。其二，动作“亲密”，这是学校不允许的。

孩子到了八年级，就有了青春的萌动，这是正常现象，家长大可不必伤心以致动怒。要用温暖的情怀去亲近孩子，要用恰当的方法去疏导孩子，要用理智的头脑去教育孩子。只有这样，孩子才能化被动为主动，才能把心思转移到学习上去。