【摘要】：医学专家通过分析,发现这种现象的原因的关键在于自控能力差和视、动协调能力差。注意力持久性很差,很难将注意力稳定地、长时间地集中在目标任务上,因此显得活动过度,这些在学习上也受到很大影响。有的十几岁的同学只达到了8岁的水平,视觉记忆也较同龄孩子弱。所以他的学习障碍的重点就是记忆,学生在学习过程中很大程度上依靠记忆功能。
学习困难的“根”
好多中小学生感到学习困难,那么学习困难的“根”在哪儿?有以下几种情况:
自控力差。平时淘气,自控能力差,上课时注意力不集中,写作业马马虎虎,常常多一笔、少一画,张冠李戴、左右颠倒,不遵守纪律,上课时随便说话,影响其他同学学习,不听老师的劝阻,我行我素,严重干扰课堂秩序,学习成绩总在60～70分。老师对他束手无策,家长也没有办法。
医学专家通过分析,发现这种现象的原因的关键在于自控能力差和视、动协调能力差。注意力持久性很差,很难将注意力稳定地、长时间地集中在目标任务上,因此显得活动过度,这些在学习上也受到很大影响。
听觉记忆和广度都较差。有的十几岁的同学只达到了8岁的水平,视觉记忆也较同龄孩子弱。所以他的学习障碍的重点就是记忆,学生在学习过程中很大程度上依靠记忆功能。记忆从时间上分为长时记忆和短时记忆,通常如果一个孩子的短时记忆不好,会影响到上课听讲的质量,而长时记忆的优劣,则与其对概念的理解能力的水平高低有较大的关系。
怕看书、写字。这些学生中好多都言语听力优秀,甚至超过了同龄的孩子,因而显得能说会道,但是在感觉动作、反应能力上偏弱,灵活程度也不够,在书写和视觉分辨能力上也比同龄孩子落后许多,造成抄写速度缓慢,握笔不灵活,同时写字经常多一笔、少一画,错字连篇,计算题老是丢三落四。
纠出了学习困难的一些“根” ,才有助于同学们进一步改善学习情况。
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