【摘要】：青年人不能很好地处理闭锁心理,也会对自己的健康成长产生不良影响。因为有闭锁心理的青年不轻易向别人吐露真情,对交往的要求较高,选择条件很苛刻。他们不仅与父母、教师之间不易达到心理相通,在同辈人中也不易找到“心心相印” 、“相互理解”的知音。所以常常感到不易被别人理解,心理上会产生不同程度的、间或出现的孤独之感。青少年要懂得,闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象。若处理不当,会向消极的方面发展。
如何处理闭锁心理?
青春期的学生容易出现闭锁心理,对个体或社会来讲,有两种不可忽视的功效:一些有为的青少年可以使闭锁心理产生升华作用,成为钻研学术、为社会做贡献和进行科学发明创造的动力;有的还可以使人的精神文化生活更加丰富,通过窥探人生的奥秘,可以创造出很多的文艺作品和发现人生发展的规律,促进人类进步。
青年人不能很好地处理闭锁心理,也会对自己的健康成长产生不良影响。因为有闭锁心理的青年不轻易向别人吐露真情,对交往的要求较高,选择条件很苛刻。他们不仅与父母、教师之间不易达到心理相通,在同辈人中也不易找到“心心相印” 、“相互理解”的知音。所以常常感到不易被别人理解,心理上会产生不同程度的、间或出现的孤独之感。另一方面,由于社会化的要求,青年却强烈地想与人交往,不仅想交往得多,还想交往得深,想得到理解,而自己又不能理解别人,因而心理常常不能平静,个别人甚至发展为性情孤僻。
青少年要懂得,闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象。若处理不当,会向消极的方面发展。青少年要多交正派的挚友,要相信父母和老师,有什么想不通的问题向别人倾诉;要积极参加集体文娱体育活动;置身于沸腾的生活中,而不要老是生活在个人生活的小圈子,想入非非。
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