纸杯也可以烧开水

第二讲　纸杯也可以烧开水——动手和动脑相结合

本讲概要

★动手和动脑相结合的训练方法

学校的课外活动是我们培养兴趣、发展个性的好课堂，尤其是技艺类的课外活动，如航模、小工艺制作、编结等活动，更是培养动手能力的极好机会。当一块块小木片在你的手中变成了在天空中翱翔的“飞机”时，当将被扔弃的空易拉罐、啤酒瓶盖、尼龙绳、碎布片等在你的手中变成了精巧玲珑的工艺品时，你的双手也就变得越来越灵巧了。

同学们可以根据自己的兴趣爱好来选择参加课外小组；要认真对待每一次活动，不能因为不考试就抱无所谓态度；如有可能，在完成任务之后再提出更高的要求。当然参加课外活动不能影响文化知识的学习。

训练1　自动跷跷板

实验用品：长蜡烛一根、长铁丝一根、小刀一把、玻璃杯两个。

实验方法：把蜡烛底部的一些蜡刮去，露出烛芯。把蜡烛两头点燃后，放在小刀刃上，找出平衡中心。把铁丝烧热，在平衡点处使铁丝横向穿过蜡烛。然后把铁丝两端架在玻璃杯上。随着两端蜡烛油交替滴下，跷跷板就会上下运动，如下图。

原理：铁丝穿过的地方是蜡烛的重心，所以蜡烛能保持平衡。当一端滴下烛油时，这一端便轻了一点，就跷了上去，另一端滴油时也是如此。由于蜡烛两端的平衡不断被破坏，它就会自动地上下运动。

在日常生活中，有许多“跷跷板”的实例。例如：天平、台秤等等。

训练2　铁丝割冰

实验用品：冰块、铁丝。

实验方法：两手各握住铁丝的一端，像拉锯一样在冰上来回锯，最终能把冰块锯开。

原理：除拉动铁丝使冰块磨损外，铁丝和冰之间的摩擦产生热量，使冰块被切割的地方融化成水，所以冰块被割断了。天冷时，人们常用两手相互摩擦的方法暖和一下也是这个道理。

训练3　怎样使纸桥不塌？

实验用品：硬纸条、一盒火柴、几本书。

实验方法：把纸条搭在两摞书中间，建一座桥，你会发现，纸条的中部会塌下去。如果把纸条弯成弧形，卡在两摞书之间，纸条可以承受住一盒火柴的重量，如下图。

原理：向上拱起的物体最能承受外来的压力。我们常见的拱桥、拱门都是利用了这一原理。公共汽车、火车的客车车箱做成拱形的顶，也是利用了这一原理。

训练4　巧取钞票

实验用品：一元人民币钞票一张；空瓶一个；铅笔一支。

实验（1）：这是一道挺古老的难题了。瓶子倒扣在钞票中央，怎样把钞票从瓶子底下取出来，而又不挪动瓶子，更不能使瓶子倒下？

如果你象上图中画的那样，用铅笔小心地把钞票卷出来，瓶子就会顺势被慢慢“挤”至一边，问题就迎刃而解了。

实验（2）：试着把钞票从倒立的瓶子底下猛抽出来，瓶子也可能不倒。它的惯性使它保持原来的位置上。不过千万注意，当你猛抽钞票的时候，不能把钞票往上提。

实验（3）：缓慢地拉动钞票，瓶子就可能同它一起移动；稍快一点拉，瓶子就可能翻倒。

原理：如果轻推瓶子的上部，就会产生足够的“转矩”而使瓶子翻倒。因为瓶子是倒立的，重心位置偏高，很不稳定。用同样的力来推瓶子的下部，生的转矩就要小得多。所以用铅笔卷钞票时，能较稳妥地将瓶子稳住，使钞票从瓶子底下“滑”出来。

训练5　布和海绵

实验用品：水一盆；海绵数块；棉布数条；石头一块。

实验（1）：把一块海绵放于水中（一半露出水面，另一半触到盆底），将布条折叠后放在海绵上面。水很快就朝上浸润了整块海绵，但再朝上浸润棉布，速度就慢多了。

实验（2）：将棉布换成另一块海绵，放置在被浸润的第一块海绵上。仔细观察水浸入第二块海绵会不会比浸润棉布更快些。

实验（3）：这次改用两块干海绵，一块放入水中，另一块放它上面。但在它们之上还加放一个镇纸石或其他重物，以使两块海绵压得更紧。这样，水浸润上面那块海绵就更容易了。

原理：海绵中的纤维是紧密相连着的，因此，水容易通过所谓毛细管作用，在海绵内部上升。折叠的布条中没有那么紧密相连的纤维网络，水到了那里几乎停止上升。所以棉布的浸润特别慢。

毛细管的作用，使得油可以在灯芯中上升，也使得水能够在土壤里上升。

训练6　热力马达

实验用品：方形纸片一张；剪刀一把；铅笔一支；缝纫机用的线轴一只；大头针一枚；火柴一盒。

实验：如图中所示的样子，将方形纸片剪成螺旋形，把这螺旋形纸条展开，用大头针支架在铅笔上。再将铅笔另一端插入线轴的轴孔中。将整个装置竖直放置在桌面边缘。擦着一根火柴，将火焰置于螺旋纸带的下方，纸带便会慢慢地转动起来。

原理：火焰使周围空气温度升高，热空气比重小，向上方流动。这一向上流动的气流就推动着螺旋形纸带转动起来。如果不用火柴加热空气，而嘴向上吹气，也能达到同样效果。

你至少可以知道

　如何训练手脑并用