第 2 讲 做自己的主人
——人人要有独立意识
本讲概要
★独立意识是成长的需要
★独立意识是时代的需要
成长的需要
意大利著名的教育家蒙台梭利十分重视对儿童进行独立性培养，她认为，儿童自身有着巨大的发展潜力，主张尊重儿童的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。她认为，教育者应成为儿童发展的观察者、引导者、援助者。蒙台梭利的这一观点很值得重视。因为，一旦儿童能沿着独立的道路前进，那么，深藏在个体内部的各种潜力就能获得充分的发展。其实，儿童本是有独立愿望的，婴儿从蹒跚学步开始就想挣脱成人的怀抱，尽管跌跌撞撞，但却表明他的愿望。从儿童成长的全过程来看，没有人能代替他长大，最终要靠他自我持续发展的内在动力机制。可见独立性对个体的终生发展无疑是十分重要的。
名人名言
教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。
——［意］蒙台梭利
时代的呼唤
美国有一位教育专家罗伯特博士曾经提出现代教育的十大目标，其中第一条便是“独立性”。独立性的培养是时代的要求，一个缺乏独立性的儿童是无法适应现代化社会需要的。因为，今天的儿童长大后将面对的是：社会变化更加急剧，科技发展更加迅猛。他们需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力，否则将难以生存和发展。国际21世纪教育委员会面对瞬息万变的未来世界，向联合国教科文组织提交的报告中提出了教育的“四个支柱”，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。我国在实施素质教育中，为了使我们的儿童、青少年在未来社会发展中，成为成功的人、幸福的人、有贡献于社会进步的人，提出要使新一代学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，而其中任何一个“学会”都离不开主体的独立性。今天的学生将要走父辈们没有走过的路，将会遇到许多父辈们未曾遇到过的困难和风险，需要应付各种挑战，依靠自己的能力去创造未来的生活。如果教师不从小培养学生的独立性，将来他们就很难适应时代的要求。中央电视台的“东方时空”节目中，曾经有这样一则报告：一个独立生活能力极强的5岁男孩，能将自己的生活小空间整理得井井有条，还能主动帮妈妈干活，当记者问孩子的母亲“你的孩子独立生活能力怎么这么强”时，这位母亲说：“不这样培养，将来他怎么能够生存！”这才是一位对孩子终生负责的好妈妈。
学前教育是奠基教育，教师的责任是要为学生终身发展奠定良好的素质基础，独立性的培养无疑是一块重要的基石。因此，有远见的教师应将培养学生独立性视为面向未来、培养新一代的主要目标之一。
你至少可以知道
成长本身是具有独立愿望的
如果缺乏独立性，那么将难以面对瞬息万变的未来世界
独立性是成长的第一步
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