解铃还须系铃人

解铃还须系铃人

孙大成是五年级出名的“猛张飞”，他个性倔强，好勇好斗，惹不得的偏要惹，摸不得的偏要摸，前几个班主任都拿他没办法。新学年开始，学校特别安排了中师毕业的白老师来作班主任。第一堂课，白老师与学生初次见面，作自我介绍，在黑板上写了自己的名字——白丽珍。孙大成突然怪叫一声:“哈哈，‘白骨精’!我‘孙大圣’可遇到妖精了!”这一下，全班哄然大笑，课堂纪律乱了。白老师沉住气，用严肃的目光扫视课堂一周，然后心平气和的说:“同学们，你们是高年级同学，不仅具有辨别是非的能力，而且文学知识也有相当基础，我想黑板上这三个字大家都认得吧?”同学齐声回答:“认得，白丽珍。”老师说:“对，我叫白丽珍，从今天起，我就是你们的班主任。”课堂安静了，老师照常上课。

下课后，白老师反复思考，为什么第一堂课就出现这种情况呢?我初来学校一切都陌生，我不了解班上情况，班上学生也不了解我，我得先把这件事放一放，俗话说:“树有根，水有源。”“解铃还须系铃人。”经过白老师近半学期的思想政治教育工作，班上逐步走上正轨，她对孙大成像未发生什么事一样，主动地多接触他，并适当交一些工作鼓励他做。在一次谈心中，他主动而坦率地向班主任说出他心底的话，他说:“白老师，你初接班主任时，我以为你也会和以往的班主任一样，用老眼光看人，只看我的缺点，动辄就横眉冷眼地批评、训斥;家访总是告状，我真恨他们。所以，你上第一堂课，我就存心先给你一个下马威。但是你没有批评我，也没把那件事挂在心头，你对我和班上同学一样。我佩服你，我太对不起你了，请你原谅，今后，我决心好好学习……。”

【评析】白老师能“沉住气”，用短短数语，使课堂安静下来，照常上课。实在是高超的教育机智。这里，有三点值得学习:第一，她明确自己的责任是教育好这些孩子们，把个人荣辱置之度外。克制了孙大成对自己的侮辱而产生的怒火，避免了感情用事，以牙还牙。第二，她相信孙大成无理的举动，班上同学是能够分清是非的，因此，她只须严肃地“点穿”就够了。她的“心平气和”地短短数语，迅速地赢得多数，使课堂安静了下来。第三，她教育处理孙大成侮辱老师之事，不是就事论事，而是“树有根，水有源”，她通过搞好班级教育工作，改善了师生关系，达到了“解铃还须系铃人”的目的。