正确看待成功和失败

“杀人”游戏

目的：让学生理解社会生活的复杂性，学会正确看待社会，以及如何在生活中尽量团结可以团结的人来趋利避害。

步骤：参加游戏人数共13人，选1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交给大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。大家自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。法官说：“黑夜来临了，请大家闭上眼睛。”等都闭好眼睛后，法官又说：“请杀手‘杀’人。”抽到A的3个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体，并由任意一位杀手示意法官，‘杀’掉一个人。法官看清楚后说：“杀手闭眼。（稍后说）警察睁开眼睛。”抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示（暗示其判断的是否正确）。完成后法官说：“所有人闭眼，（稍后说）天亮了，大家都可以睁开眼睛了。”待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被“杀”了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的“遗言”。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边的一位开始沿任意方向逐一陈述自己的意见。意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手，被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此两人作最后的陈述和辩解。再次投票后，“杀掉”票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。如此往复，杀手“杀掉”全部警察即可获胜，或“杀掉”所有的良民也可获胜。警察和良民的任务就是尽快抓出所有的杀手获胜。

说明：目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。而且还出现了更多其他版本，只是规则更复杂，鉴于其难度与学生的认知水平还有一定距离，不建议中学生现在就玩。

分享心得：

1.本游戏中，坏人往往占尽先机，好人无可奈何。现实生活中，是不是也有类似情况呢？同学们是否也有同感？

2.如果将眼光放得更远一点儿再看，社会一定就是这样的吗？

3.生活中你有被冤枉的经历吗？你个人是如何处理的？

4.社会就是这样复杂多样。好人可能失败而坏人得意，出发点良好却可能得到很差的结果，努力学习却可能成绩并不理想，诚心待人却可能遭人暗算。社会不是一张白纸，你涂什么颜色它就变什么颜色。不要去抱怨，因为那没有任何作用，要做的是改变自己的心态，积极投身其中，趋利避害，扬长避短！

快速报数

目的：使团队通过竞争提高他们的效率；正确面对失败，有一个良好的心态。

步骤：

1.将所有参加的同学平均分成两组。

2.挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛）。

3.班主任要求队长宣誓，并问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对学生的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”。

4.班主任宣布比赛规则：

（1）全队学生进行报数，速度越快越好。

（2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟（2次）、1分钟（2次）。

（3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领学生向对方表示诚服，并对对方学生说：“愿赌服输，恭喜你们！”并由男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会成倍递增。赢者将全队哈哈大笑，以示胜利。

（4）将每轮比赛的结果记录在白板上。

（5）游戏结束，播放抒情音乐，诵读一篇散文（记叙文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学生深深感受到责任是一种非常重要的人生）。

（6）诵读结束，班主任引导大家讨论。