用善语善言熏育孩子

用善语善言熏育孩子

丁　丽

我们经常诉说内心的感受，用文字记录着思想的成长，这些都离不开语言。

有人说：语言是工具，交流的最基本的工具，它可以清晰地表达喜悦、友爱、思念，也可以准确地表现愤怒、怨恨、绝望。由此可见，善的语言应该是一种有温度的信息，能够传递人世间的冷暖晴雨。

教育的语言是教师创造性地开展教育实践活动所运用的语言。它是教师的基本功和必要素养，也是教育艺术中不可缺少的一个重要组成部分。

古今中外很多著名的教育家，都很重视教育语言的自觉修养。孔子就以引人入胜的语言因素——“诲人不倦”，为他教育艺术的成功奠定了基础。苏联教育家苏霍姆林斯基明确指出：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”

走在老师们中间，我经常听到这样的语言：“单词读得很准确，发音很标准，或者作文里妙词佳句用得好，都让人读了仿佛如临其境。”这是关于学术的认可。“站姿笔直，像战士一样，了不起！你懂得双手接过老师递过来的物品，你很懂礼貌。”这是关于礼仪的引导。“竞选失败了没有关系，我们都知道你尽心尽力了，参加的过程就是一种对自己的挑战。看看其他同学的表现，找准自己的目标，你等于又向前走了一大步！”这是对于失败的鼓舞……在孩子们成长的过程中，老师们正在用心和每一个孩子交谈。

像这样美好的教育善语，还有很多很多：“只要肯下工夫，就一定能学好。”“希望你继续努力。”“只要把握时间，就会有希望。”“你的每一点进步都让大家感动。”“让老师来帮助你。”“你尝试一下，上课不随便说话，会得到更多。”“有了错误不要紧，只要改正了，就是好学生。”“不要紧，请你再听听，再想想。”

我们都懂得言为心声。只有心心相印，我们的语言才能在孩子的心灵中刻下一辈子磨灭不了的印痕。也许，并非每一个老师都知道关于教育的语言究竟是什么，但是老师们都在用无私的、智慧的师爱，为孩子们开启心与心交流的浩瀚宇宙！

锤炼自己的教育语言，就是锻造自己的教育品格和人格魅力。与此同时，修炼自己的语言，用真情的语言打动学生，用善意的言语激励学生，用教育的语言影响学生，可以很好地达致教育的目的。

这便是每一位嘉峪关教师以言感人、以言育人的美好初衷吧！