幽默的魅力
周 萍
上课的铃声响起了，孩子们迅速成行，我站在远处很满意地看着。
这时，突然排头乱了，还传来争吵声——两个男生不知为了什么打起来了。我快步走过去，有个孩子高喊：“周老师来了！”孩子们个个神情紧张地看看我，又看看正在争吵甚至想要大打出手的两个男生，好像在等待着“暴风雨”的到来。
我看了看他俩，笑着以不乏幽默的语气说：“怎么了？你俩准备演小品？”孩子们看到我的一张笑脸，都露出惊奇的神色。我接着说：“不好意思，上课了，下课再演吧！”队伍中有的学生忍不住笑了，两个男生的脸一下子红到了耳根，紧张的气氛马上缓和下来了。
我向中队长点点头，孩子们排着队伍进了教室。
课后，我把他俩叫到办公室。看着他俩紧张地站在那里，我便开玩笑地说：“演出开始了！继续吧！”他俩忍不住笑出声来。“说说你俩为什么吵？”这时他俩又争起来。我说：“你们先自己想一想，我相信你俩都是诚实的孩子，实事求是地说一下事情的过程和整个事件中自己的过错。”
一个男生说：“周老师，其实也没有什么大事。”另一个也说：“我也有不对。”他俩嘟嘟囔囔地说完以后，我摸着他俩的头说：“你们要是早有这种勇于承担错误的精神，现在也不至于站在这里呀！”
幽默是一种魅力。在人际交往中，幽默使强硬变得温柔，困难变得容易。
我常想：在教育学生时，我们老师要是能以自己的幽默来化解一些矛盾，给他们一些宽容，常常会获得意想不到的教育效果。试想，如果不是这样处理，那么孩子们争吵的事情可能又将是另一种结果。
我也常常告诉孩子们：在和别人相处的时候多一些幽默，既能给大家带来欢笑，又能帮助自己摆脱困境——这是一种善的表现。
为了培养孩子们的幽默感，我们班每天都有课前小笑话——孩子们按学号依次当主讲人，还要每月评出“幽默小明星”。
没想到这个小小的活动大受孩子们的欢迎，以至于下课都挡不住学生们讲笑话的热情。慢慢地，我发现课间的时候经常有三三两两的人凑在一起讲笑话听。当有的孩子遇到不开心的事情时，就会有同学去给他讲笑话。
看着他们开心的样子，我一天的心情都好极了。因为幽默能给别人带来快乐，所以说话幽默的我们都是快乐的传播者。制造快乐，传播快乐，分享快乐，我想，这就是作为一种善的形式的幽默的魅力吧！
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