暖心生力的善

暖心生力的善

张瑞华

瞧，照片上那个黑黝黝，被大家簇拥着的大男孩，笑得朴实而灿烂。他叫黄佳源，一个月前，他在参加篮球训练时不慎受伤，右腿和右手腕当场骨折。接下来，是呼啸而来的救护车、医生紧张的检查及老师与家人焦急的等待。

回到教室，望着教室中他空空的座位，我明显感受到孩子们的心牵挂着佳源的病情。他们紧张的表情、关切地眼神，让我的心情也更加沉重。我宽慰着孩子们，一字一顿地说：“孩子们，黄佳源同学今天早晨不慎摔伤了，腿骨折了，需要手术，手术后就会好。”尽管我刻意说得轻松些，但孩子们的眼神还是满透着疑问。我知道：三年的朝夕相处，孩子间深深的情谊让他们无法不去牵挂他。

手术后的第二天，徐校长和我去探望黄佳源。病床上的他，腿里夹着钢板，打着钢钉，腿上缠着厚厚的绷带并插着引流管，斑斑血迹渗出。我的心里有说不出的难过。

由于麻药的作用，佳源的意识还不是特别清醒，然而他还是礼貌地和我们打招呼，而后又使劲地撑着眼皮，扭头看着电脑屏幕上的动画片。佳源需要和疲倦和睡意抗争，医生说绝不能在术后24小时内睡着。

佳源父母说，孩子不能参加期末考试了，不能参加钢琴考试了，耽误学习了。他们说着，很是无奈。我读出了家长的心痛和焦急。徐校长安慰着佳源的父母，并表示学校会保证孩子的课程不落下。

一连几天，班级笼罩着淡淡的忧伤，孩子们谈笑的声音都比平常减弱了许多。中午休息时间，我拿来彩纸，请孩子们把关心和祝福带给佳源，也可以写写班里最近几天发生的新鲜事。孩子们抓紧行动起来——他们找到了表达情感的一种好方法。

下午，我又来到病房，佳源还是憨憨地、礼貌地跟我打招呼。尽管孩子表现得特别坚强，然而漫长的手术过程、手术后的剧痛、对落下的学习的担忧、不能参加期末考试和钢琴考级的遗憾以及寂寞的病房生活，还是压得他沮丧而消沉。

当我把祝福卡送到他手里的时候，意外地发现佳源的眼睛一亮。他笑了，露出两颗可爱的小虎牙。他一边说“谢谢老师”，一边很快地把卡片接了过去，马上翻看起来。

第二天，佳源的妈妈打来电话说：“老师，谢谢您！孩子昨天可高兴了。他一直在翻看那些卡片，宝贝的什么似的。”

一转眼，假期到了，放假的第一天，我和教数学的张老师来到佳源家。他和妈妈都很意外，没有想到老师会来。我们给孩子带来了从校图书馆借的课外书，还有假期作业和发的新书等。张老师还特地去书城给他买了两本励志的书。

谈话中，我感到了佳源的懈怠——毕竟一直在家，不能按照学校里的规律学习。我告诉他，他在这件事中展现出的坚强，让老师和同学们对他刮目相看。他不好意思地笑了。

接下来我告诉他，这个假期对于他特别重要，因为假期前的大约三周时间，他一直忙于养伤。假期中，虽然不能外出，看上去是坏事，但如果他打起精神，让自己借这个机会多读书、多学习来充实丰富自己，那么他可以让同学们更加敬佩他，并让老师获得更大的惊喜。由此坏事也可以变成好事！

我不断地用勉励的语言给孩子打气，鼓舞他，并且问他，他的几个伙伴想在假期陪伴他学习，是否可以。他又露出了可爱的小虎牙，高兴地答应着。

又过了一周，再到佳源家时，孩子崭新的精神面貌让我开心。他竟然在短短两周的时间里把《假期生活指导》做到了第51页！我在班级博客上表扬了佳源。

佳源妈妈也打来了电话，说校领导和老师的几次探望，这样重视，使孩子的状态有了很大的转变。有了固定的学习任务，又有老师的鼓励，更重要的是有了伙伴的陪伴，排解了他的寂寞，他原先消沉的意志开始振奋起来。我的心随着电话中他妈妈的声音也变得轻松起来。

我在班级博客上留言——“想探望佳源的同学请主动报名。”结果，同学们争先恐后。他们不仅去了，还带着小节目：林雨姗的“钢琴演奏”，孙郡卿准备的“成语接龙”，李浩的小礼物……

看，照片中的佳源，一扫受伤阴霾的他小虎牙漂亮吧？同学的爱，老师的爱护，领导的关心，让遭受人生一劫而意志受挫的他展露出那么开心的笑颜。

佳源的妈妈说：“感谢学校领导的关心，感谢老师您在班里营造的充满爱的温馨氛围。这些关爱，值得佳源一生记忆。”

其实，每个人心里皆有爱，皆有善。我们教者需要设法使孩子们心中的善发芽和生长。你听到孩子们心里的善的种子萌发的声音了吗？它虽然看上去如此微小，一份牵挂，一份关爱，但它却悄悄地萌发着、生长着。它可以长成参天大树，有巨大能量，可以帮助遇到困难的人抵御人生的风雨！