作为公民的教师

作为公民的教师

李　怡

2008年夏季奥林匹克运动会的脚步越走越近。作为奥运会协办城市之一的青岛，四下里洋溢着浓烈的奥运气息。然而，“不速之客”浒苔来势凶猛，令青岛的近海呈现出了“海洋变草原”的惊人景象。

电视、电台、报纸等不断发布着关于浒苔的各种新闻报道。老师们相互见了面，也总是感叹着浒苔强悍的侵袭，言谈中流露出对青岛完美承办奥运会帆船比赛的担忧。

终于，老师们沉不住气了，因为仅仅是担忧并不能解决问题，只有投入清理浒苔的队伍中，行动起来，才是最好的解决问题的办法，也才真正能为青岛完美承办奥帆赛贡献力量。

很快，学校的即时通“小翅膀”里出现了《周末到海滩清理浒苔的倡议》，没有专人负责，只有集合的时间和地点。

周日，在沙滩上，一位又一位的老师来了。老的、少的、男的、女的，不约而同地来了，只是为了奥帆赛的正常举办，只是因为自己也是一名市民，更是一位公民，有责无旁贷地清理浒苔的义务。

顾不上打招呼，看到浪花里翻滚着的浒苔，老师们纷纷挽起裤腿，站在海水里，用双手卖力地捞起了浒苔，一趟又一趟地搬运到沙滩上。很快，浒苔便堆得像小山一样高了。

活动中，老师们兴奋得像孩子，像因为做了好事而受到老师表扬的小学生。当然，并没有人刻意地去因为清理浒苔而表扬这些老师们，但做了好事，行了善举，所产生的对自我的认同感，就如同奖励般让人兴奋、快乐和幸福。

有人说：做好事会让人着迷，甚至上瘾。看来，这话没有错。做一件好事，行一个善举，确实能给人带来内心的愉悦。这种美好的感受，会让人持续地做下去。

作为老师，关心、关爱每一个学生，为孩子的一生幸福奠基；作为市民和公民，热爱、热心城市的每一点，为国家和社会的发展贡献力量。这些都会让我们感受到善的快乐、爱的美好和教育的力量。