29 理解孩子的心情
“妈妈知道宝宝也很难过！我们来想想，怎么把它找回来呢？”
若是父母的态度经常变化，或是说话与行动相矛盾，也会对孩子造成不良的影响。
如果父母在平时常说“这些东西都很珍贵，使用的时候一定要小心”，但在实际生活中却对此异常疏忽，如此一来，孩子会从中学到什么呢？用行动教育孩子，远比用语言要有效得多。
如果你希望你的孩子认清金钱的价值，养成勤俭节约的习惯，那么你就有必要先反省一下自己平时的消费习惯。
爱京回家的时间比平时晚了一个多小时，而且还哭丧着脸。
“怎么了？发生什么事情了？”
妈妈担心地问道，她想起了前几天从报纸上看到的一些负面新闻，一股不祥的预感忽然涌进了她的脑海里。
“没有。”
“那怎么回来得这么晚？而且脸色还这么难看。”
妈妈紧跟着沉默不语的爱京，焦急地追问。
“妈妈，其实……”
“说啊，怎么了？”
“那个……，上次爸爸给我买的那个……”
“上次爸爸给你买的什么？”
爱京一边胆战心惊地偷瞄着妈妈，一边吞吞吐吐地说道：
“这孩子今天怎么了？快点告诉妈妈呀！”
“爸爸给我买的手表，被我弄丢了。”
“什么？你把那块手表给弄丢了？你知道那块表有多贵吗？怎么能说弄丢就弄丢啊！”
妈妈脸色骤变，恼怒地吼了起来。
当孩子因为弄丢了东西而哭丧着脸回家时，再对其进行责怪也是于事无补。
“哎呀，你是怎么弄丢的？”
“那你仔细找过了吗？”
“你很伤心吧？那个东西对你有特殊意义呢。”
如果你不是选择责骂，而是采用上述的交流方式，孩子也会镇定下来。如果你没有心情耐心地安慰他，那么你也可以表现出自己的难过。
“你弄丢了那件东西，妈妈也感到很难过。”
有时候，孩子可能自己就会想出一些补救的方法。
“我明天先去挂失处看一下，如果那里没有的话，我就去张贴寻物启事。对了，我还可以在校报上登广告呢。”
“那好，我们先把能试的办法都试一遍吧。”
“我以后一定会小心的，不会再弄丢东西了。”
趁这次机会，父母也可以给孩子树立节约和珍惜个人物品的良好习惯。
要知道“你知道它有多贵吗……”之类的话的言外之意就好像是在说，便宜的东西可以随便弄丢，而贵重的东西就要严加保管。因此，这样的责备应尽量避免。
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