和孩子一起脑筋急转弯

和孩子一起脑筋急转弯

从小培养孩子阅读的习惯，不但对孩子成长时期的学习有帮助，还可以协助活络大脑细胞的运作。因为人在阅读的时候，需要眼睛先接收文字信息，再把信息解读成可以了解的意思，这个过程需要思考及信息转换，是相当繁复的过程。为了完成这个任务，大脑中许多的功能便需要一一启动。意大利有一份研究表示，文盲比读过5年书的人，得“阿兹海默症”的几率会高出14倍。所谓“阿兹海默症”，就是我们俗称的“老年痴呆症”。这种病症发生的原因在于脑细胞因年老而退化，脑部活动量变得极低，所以形成生活不能自理的病征。这份研究也显示了阅读可以增强脑部功能，降低脑部老化的风险。

其实在我们的日常生活中，也可以体会阅读比看电视更需要“用力”，因为看书的时候必须不断地“咀嚼”字里行间的意思。随着书籍内容的不同，为了看懂“文字”内容，有的还要从“文字”转换成“图像”，不知不觉中大脑就用了很多的力气为我们服务。

就算是被大家公认为“闲书”的言情小说和武侠小说，在阅读的时候，人会先把文字信息转换成自己所了解的意义，再把这些意义转换成脑海中的影像，这个过程当中除了理解，还要运用想象力，随着情节的发展，将一句一句的文字信息变成一张一张的图像。同时，在这个过程当中，大脑还会一边整理这些情节是否有合理的逻辑，整个故事的基础架构是不是符合我们所熟知的日常生活常理，因为大脑提供我们这些服务，我们才有辨别想象与现实差异的能力，而不会把虚假和真实混在一起，像有些人看书看得太入迷，偶尔会有把幻想与现实混淆的情形。

如果连阅读这类所谓的“闲书”，都需要大脑如此辛苦的为我们服务，更何况是其他知识性的书籍？例如：谈论物理加速度现象的科普丛书，内容借由许多文字叙述及图表的呈现，推导F=MA²这个公式，在阅读的过程中，既需要不断理解文字的意义，又需要对照文字与图表的相关性，而文字叙述的信息模式又与图表呈现的信息模式有很大的差异，最后却是整理出所要推导出的公式，其中思考的复杂程度不是我们三言两语所能表达清楚的。

我们会发现，不管是看书或浏览网络文章，阅读文字比看电视、看影片更费脑力，经常花一两个小时看电视、影片，看完之后只是眼睛稍微疲倦，不会引起睡意，但看书甚至浏览网络上长篇的文章，这种阅读文字的活动则会在进行一两个小时之后，感到十分劳累而且产生睡意，这就是因为大脑活动量的差异所造成的结果。通常，没有阅读习惯的成年人，连阅读报纸杂志的文章时，也会没有读完的耐心，常常会直接说：“看不懂，不喜欢。”

古人说：“三日不读书，便觉面目可憎。”这不是说不读书外貌会变丑，而是因为不读书，没有活动大脑的日常生活，会让整个人的精神内涵变得空洞、无知，就像上体育课的时候，大家都在跑步、打球，自己却懒洋洋地躺在树阴下纳凉，时间一久，体力就渐渐退化了，那又怎么可能在运动会的时候参加各种比赛呢？引导孩子多利用阅读的方式，让大脑做做运动，不但可以提升学习上所需要的理解和应用能力，还可以提升面对未来生活中各种挑战的应变能力。