《哆啦梦》原来是限制级节目！

《哆啦A梦》原来是限制级节目！？

教育专家的孩子也有这样的困扰，其实学校课程没有涉及到的生活常识，从电视节目中都可以了解到，适当地收看电视节目，也可以让孩子了解教科书以外的知识，看到和学校课程相关的知识更可以获得更多的体会。

如果我们做一份问卷，分别询问成人、青少年、儿童：“比较喜欢看电视还是看书？”大概答案相差无几，喜欢看电视的人一定比喜欢看书的人多得多。对于父母来说，最担心的也是五花八门的电视节目到底对孩子会不会造成不良的影响，尤其是很多研究结果都指出，看电视对儿童以及青少年的影响大部分都是负面的，不少家长们因噎废食，一律不准孩子们看电视。

由富邦文教基金会委托政大媒体素养研究室吴翠珍主持的“2009台湾儿童媒体使用行为研究调查”结果显示：小学生每天只有不到4小时的闲暇时间，有3小时花在媒体上，占闲余时间的75%。小学生每天平均打手机的时间近9分钟；上网约47分钟，约49分钟玩游戏，70分钟看电视，但看课外书的时间则每天只有6分钟。

根据以往的调查研究发现，电视儿童不仅易有近视、肥胖、心脏病、注意力不集中等问题，长大后吸毒、未婚怀孕、暴力犯罪的几率也会增加。因此有人指出看电视的孩子容易变坏，是因为受到电视节目的影响。常看电视节目的孩子也会因为视听的享受，降低对大脑前额叶的刺激，导致情绪控制力不佳，形成多动的症状。

电视节目当然有好有坏，不过有些人对于媒体节目的意见却有所偏颇，这个部分在此不多评论。最有名的例子是，2004～2005年之间，在炒作所谓“出版品分级制”时，以前我们大人最熟知的《小丁当》（后来台湾出版社与日本出版社更名为《哆啦A梦》），竟然被“新闻局”判定为“限制级”。

这件事有网友向“新闻局”查证过，根据当时颁布新的法规规定，有色情暴力等情节皆属之，《小丁当》里因为大雄偷看宜静洗澡，被列入限制级，而《名侦探柯南》则因为内容当中常有绑架、杀人的情节，也被列入限制级。现在流行的《火影忍者》当中不也充满打斗画面？但这些节目还是每天下午5-7点小朋友准时收看的节目。再说，现在小朋友们喜爱的《海绵宝宝》和前一阵子令许多大人们摇头的《天线宝宝》，内容其实乏善可陈，但却是普遍级的节目，小朋友又能从中学到什么呢？

现在这个社会，哪个孩子不看电视？不看电视就不会变坏？电视其实也不过是承载信息的载体，就像个盘子一样，里面装哪些食物，有什么菜，都是由厨师决定的，我们应该不会因为菜不好吃，就怪做盘子的师傅做得不好吧？孩子面对电视节目，就像古代的皇帝面对御用大厨精心制作的满汉全席，有权利选择先吃哪一道菜以及不吃哪一道菜。

看电视对孩子们来说，同时也增加了和同学交流的话题。你可以禁止自己的孩子看电视，却无法禁止别人的孩子看电视。孩子也会好奇，为什么他们都能看那些电视节目，而自己却不能。和同学之间少了共同话题，其他同学也觉得很奇怪，“为什么这个同学总是不知道这些很平常的事情？”

对于大人来说，我们可以自由选择自己想要看的节目，但对于儿童或青少年来说，他们可能就不知道怎么去做选择。他们觉得好看的，大人们觉得不健康；大人们觉得内容健康的，孩子们却觉得“不堪入目”。

这就像挑食的孩子一样，爸妈常常得三催四请，才不得不把他面前那一口青菜硬吞下去，其实只要做菜时花一点儿心思，吃饭的时候也可以像玩游戏一样有趣。只是对于电视节目，变成大人要花心思替孩子筛选，更需要引导孩子怎样选择节目的态度，而不是一味的禁止或放纵。

挑选电视节目其实是有一些标准的，现在我们家里可能都有数字电视，我听说有的家长为了孩子升学，怕孩子分心而不装数字电视，但这才真的亏大了，因为现在很多好节目只在卫视才有播放，反而模拟电视频道其实没有什么特别好看又好用的信息。

像公视时常制作许多好看又正面的电视剧，个人不推荐宗教台，宗教台常常释放很多关于某个宗教团体的信息，而且大多严肃无趣，孩子本身也不喜欢看，偶尔有些名主持人的谈话性节目也是适合孩子看的，像张小燕、沈春华都曾主持过类似和名人对话的节目，谈论名人自己从小的经历、背景等，具有启发性，电影频道既不用额外花钱，把不该给孩子看到的片段都剪了，有些经典得奖的作品也适合合家观赏。

当孩子看电视时，大人也可以在旁边陪着看，和孩子讨论卡通的情节，讨论新闻的内容，趁机进行随机教育，同时也可以了解孩子对某些问题的看法，若有特别偏差的，可以及时矫正。如果孩子有特别有趣的看法，还可以鼓励孩子勇于表达及独立思考，对于内容真的乏善可陈的节目，也可以和孩子商量是不是可以调台，换成别的节目。