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你如何伤害了他的自尊心

时间:2023-02-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:东旭随即本能地手一松,整碗面都摔到了地上,碗也碎了,汤汁溅得到处都是。东旭欲言又止,默默地用冷水冲了冲被烫红的手,走回了自己的房间。东旭终于忍不住了,狠狠地摔下手中的筷子,大声说“怎么样,我就是一无是处!”东旭妈妈的做法,不仅伤害了孩子的自尊心,也挑战了孩子的受挫能力,结果孩子失败了,被迫承认自己很失败。

你如何伤害了他的自尊心

东旭从微波炉中取出滚烫的方便面汤碗时,由于碗里的汤太满,摇摇晃晃不小心将汤泼了出来,烫到了自己的手。东旭随即本能地手一松,整碗面都摔到了地上,碗也碎了,汤汁溅得到处都是。妈妈闻声走进厨房,见此情景,并没有大声责骂东旭,只是顺手将东旭推到一边,皱着眉头责问道:“你怎么捧的啊?”没等东旭回答,又自顾自地说:“都这么大了,一个装了面的碗都捧不了,你还能干些什么啊?脑子里整天想什么糊涂心思呢?一点用都没有,什么都不能做!让到一边去!”东旭欲言又止,默默地用冷水冲了冲被烫红的手,走回了自己的房间。

晚上一家三口一起吃饭,爸爸让东旭帮忙去楼下的小店买瓶酒,妈妈却在一旁冷冷地说:“算了吧,我去买吧。他今天捧个碗都能摔了,给你买酒恐怕拿回来的也只有半个酒瓶子了。”东旭终于忍不住了,狠狠地摔下手中的筷子,大声说“怎么样,我就是一无是处!”说完哭着跑出家门。

脆弱的孩子有一个显著的特点,他们的思维非常狭隘,对已经发生的事情耿耿于怀,总是纠结于过去的失误,无论别人怎么劝说,却还是“想不开”。父母们急于寻求解决这个问题的方法,却不知此问题的形成与自己平时教育孩子的方式是密切相关的。

东旭妈妈的做法,不仅伤害了孩子的自尊心,也挑战了孩子的受挫能力,结果孩子失败了,被迫承认自己很失败。从质问孩子“你能干些什么”到怀疑孩子“整天想什么糊涂心思”,到最后完全否定孩子——“一点用都没有,什么都不能做”,不断放大孩子的过失。仅仅是摔破一个碗,就把孩子批得一无是处,好像孩子对这个世界一点价值也没有。这种做法实际是放大了孩子的过失,给孩子套上了“莫须有”的罪名。当孩子承受不了时,那颗小小的自尊心就会坍塌崩溃。

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