【摘要】：制定的目标要现实可行。别苛求定得太多太广——每一类不超过5种，同时鼓励自己向更高目标要求，并作出更大的努力。问问学生他将如何实现自己的目标，需要培养何种习惯，需要什么帮助，学习哪些预备课程。要制定一个逐步实现的计划，特别对中期目标和长期目标来讲更应如此。最后，确定一个重新检查这些目标的日期。有些目标应当不时作出某些调整。某些兴趣爱好也应作出改变。让自己知道目标并不是具体详尽、固定不变的法规。
第三十三讲 确定学习目标
制定一些短期、中期、长期的校内和校外计划，并考虑到个人将来的发展。
短期目标
短期目标包括可以参与并即时作出的改变。
学习目标：包括学生立即作出的改变行动。
1、晚餐前进行1小时的学习。
2、将我的英语水平由C提高到B。
3、提前准备学期功课。
总的目标：
1、每天学习一个新的单词。
2、每月读一本学校没有规定的书。
中期目标
中期目标包括学生整个学年的目标。
学习目标：
1、力争参加学校的一次展览。
2、将单簧管的演奏水平由二梯队提高到一梯队。
3、生物学获得“优”。
总的目标：
1、提高自己的写字水平。
2、交一位笔友。
3、加入科学俱乐部。
4、学习游泳课程。
长期目标
如果正在读中小学，这些目标可以涉及到高中或大学。
学习目标：
1、参加中学里的一门大学预备课程。
2、通过大学的录取考试。
总的目标：
1、高中毕业前读完整部《红楼梦》或《三国演义》。
2、25岁时至少阅读50本世界名著。
3、学习一种主要的计算机语言。
4、流利地使用英语。
制定的目标要现实可行。别苛求定得太多太广——每一类不超过5种，同时鼓励自己向更高目标要求，并作出更大的努力。问问学生他将如何实现自己的目标，需要培养何种习惯，需要什么帮助，学习哪些预备课程。要制定一个逐步实现的计划，特别对中期目标和长期目标来讲更应如此。
最后，确定一个重新检查这些目标的日期。有些目标应当不时作出某些调整。某些兴趣爱好也应作出改变。让自己知道目标并不是具体详尽、固定不变的法规。
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