【摘要】：让具有同样心理问题的人组成一个集体，通过互相交心、互相学习、互相激励、互相促进、互相矫正，共同战胜疾病。特别是引导组员在对问题认识的基础上，学会自我评价，对自己的个性特征、病情发展、社会适应能力及心理病理活动等方面进行自我分析和自我认识。
操练 集体疏导心理治疗
一、操练目的
让具有同样心理问题的人组成一个集体，通过互相交心、互相学习、互相激励、互相促进、互相矫正，共同战胜疾病。
二、准备过程
第一，由主讲咨询员1名和辅导咨询员2～3名，组成治疗小组，制定治疗计划；
第二，布置集体疏导治疗室，要求宽敞、整洁、明亮，温度适宜，环境安静优雅，室内可张贴悬挂一些具有教育启发意义的标语或图表；
第三，每个人交一份自传性问题材料。
三、具体步骤
第一，由主讲员进行主题讲座，明确要为组员解决哪些问题，帮助他们提高哪些认识。
第二，开办集体讨论：组员提出问题，咨询员提供解答，尽量让组员联系自身的问题进行思考、讨论；组员还可提出问题，相互解答。咨询员以旁听者的身份参加，同时要注意观察每个组员的心理动态，利用时机引导大家疏通认识，协调讲座气氛。特别是引导组员在对问题认识的基础上，学会自我评价，对自己的个性特征、病情发展、社会适应能力及心理病理活动等方面进行自我分析和自我认识。
第三，在讨论后，每个组员书写心得，制定行动中如何重新实践的计划，并在生活中身体力行。在下一次讨论中，大家交流各自实践计划的情况，相互促进，相互监督，咨询员从中引导交流的方向。
第四，在治疗结束前，举行总结座谈会，大家可畅谈自己在治疗中的收获和体会。咨询员要着重交代组员正确对待可能出现的挫折，始终坚持个性改造，有问题与咨询员取得联系，让组员感到咨询员始终是他们的支持者。
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