前行的脚步（二类文）

前行的脚步（二类文）

广东考生

在人的一生当中，前行的脚步是不可磨灭的。前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程，前行是脚步的痕迹，成长是不断向上的路径；前行是脚步的积累，成长是不断进步的高峰。

生活就像海洋，无边无际。只要站在最高的石端上才能够瞭望地更远。面对初中生活的压力，心情犹如被一块巨大的陨石压抑在心中，无可移动。心中的烦恼与忧伤能与谁分享呢？内心的苦闷向谁发泄呢？这都是未知数。只有自己独自分担。

太阳真像个洋娃娃一样，说来就来，蔚蓝的天空顿时被乌黑的云朵遮盖，眼看就要爆发一场大雨，我飞奔向下把衣服、窗等物品收好，关起门在发呆，一边听雨声，一边想考试的事，自己的“名落孙山”并没有告诉父母，怕父母担忧、伤心。雨快停下来了，我站在门口耍雨，“滴滴嗒”、“嘀嗒”。不知是雨水还是泪水把我的衣服弄湿了。雨后，太阳公公把头长长地伸了出来，彩虹她娘也显示出她的七色彩虹，爸爸也疲累地回来，刚踏入门口，爸似乎看透了我的心思，并没有问我学习的事情，而是说：“我最亲爱的小公主，难得落一场雨，可不可以陪爸爸散散心。”我无奈地答应了。

“爸，等等我，刚下完雨，泥很沾，我想走了……”“女儿，你年轻，嫌辛苦，做人就是这个样子，要踏踏实实，不可跨步，这样的人生才有意义。”这时，我才被敲懂了爸爸带我来的目的。当走完了这些沾有泥土的脚步，我与爸爸两人回忆刚才的路径，我都略懂了其中最深刻的含义，人的一生虽经历无数个前进的脚步，但也要认认真真踏踏实实走过，而学习也要一样，不可跨步，只要一步步积累脚步，人才能攀登到高处的山峰，到达人生的顶端。只要我们不放弃，为着目标、坚持走下去，一定会成功。

前行的脚步渐渐走进了，你听到了吗？我听到了，它就在前方，在等着我，而我也在奋力地划着一条属于自己的小船向前划去，永不放弃，向着前方作最后的冲刺……

【阅卷感言】

得分点：联想到位，立意深远。本文立意“平中见奇”，选材于“我”考试失利，情绪低落，爸爸为了鼓励“我”，带“我”去走雨后的泥路，让“我”明白了即使路多难走，也要坚持，不能放弃。小作者从生活小事中深入挖掘，高处立意。文章的结尾是神来之笔，通过运用设问，别致生动，构建了一个联想的空间，饶有趣味，且深化主题，令人回味。

失分点：文章的重心笔墨在“脚步”上面，主题有偏移之嫌，对“前行”的主题表达不够。另外，写“我”考试失利心情低落的篇幅过多，在材料的裁剪方面有所欠缺。

提升点：

1.深刻领会写作的命题意图，加强写作中心主旨的提炼，在文章中要以“前行”为表达的中心。

2.加强材料裁剪功力的训练，在表达中精选典型事例，多花一些笔墨突出总结经验教训，突出“前行”的表达主题。