让阅读成为孩子的生活方式

让阅读成为孩子的生活方式

一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终生。小学是快速增长知识的阶段，此间的阅读对孩子成长至关重要。

培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做得到的，所以一个好爸爸需要有一定的耐心和信心。总结小学阶段我引导依依读书的体会，我想可以从这几个方面入手：

1.营造读书的氛围

读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们的家庭读书氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。

我所说的“氛围”包括两个方面：第一，硬件设施。也就是说，家里要有书可读，在经济条件允许的情况下，尽可能多地购书，而且品种要涉及百科知识、文学类、历史类、地理类等方面，也不要忽视准备一些工具书，使孩子在阅读的过程中便于查找资料。另外，要有读书的地方，比如一个安静的房间，一张书桌，一盏台灯……试想，如果家里连张书桌都没有，怎么让孩子安心读书呢？

第二，软件指标。家里首先要有读书需要的安静环境，不能要求孩子读书，家长却把电视开到最大声，或者三五朋友在家里喝酒划拳打麻将。家里人最好都有读书的习惯，每天都有在一起看书、一起讨论读书内容的时间。持之以恒，孩子的心就会很容易随之沉浸于书海中。孩子的可塑性强，极易受周围环境的影响，想让孩子爱读书，家长自己首先要爱读书。

我的家里除了四个大书柜装满了我和妻子的书籍之外，还有依依一个专用书柜，装满了她心爱的图书。同时，我和妻子都是书虫，每天除了工作、陪依依、吃饭、睡觉和少时间的休闲，大部分时间都是手里有书报在读。我们不喝酒，更不在平日里聚集朋友打麻将，电视也是很有针对性地看，所以家里大部分时间是安静的，适于读书的。每天晚上我们和依依一起读书，然后一起讨论。孩子上小学后，从不用我们催促，到了晚上8点半，准时洗漱，然后坐下来看书，9点钟关灯睡觉。

2.多带孩子去书店

我认为书店是一个让孩子零距离接触图书的最好途径。除此之外还有图书馆、书市等，这些地方特殊的读书氛围就像气功的“气场”，孩子去的次数多了也就产生了“场效应”。一来孩子感受到了浓浓的读书氛围；二来懂得世界上的书是读不完的，好书是源源不断的；三来品味手抚新书、闻着墨香的欣喜感觉，以培养对书的感情。

多年来，只要有时间，我就带依依去书店、去图书馆，或者去书市。渐渐地，逛书店、泡图书馆成了我们爷俩共同的爱好。很多时候，我们沉浸于书中而忘记了时间，场馆的工作人员常常不得不对我们下“逐客令”。

最初去书店，我总要跟在依依身后，观察她都喜欢什么书，有必要时在她选择的时候给予一些引导。后来，一进书店，我俩就“各奔东西”，各自寻找自己喜欢的书，然后各自沉浸在自己的世界里。好多时候，我看累了，去催她走，她还依依不舍：“等我看完这本，好吗？”

3.感受到阅读的乐趣

孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢阅读，也要让孩子感受到阅读的快乐。首先，要给予孩子鼓励，尤其在孩子向我们谈及读书的一些感受的时候，一定要不失时机地给孩子以鼓励。其次，要给孩子感受读书快乐的机会，比如带孩子参加读书活动比赛，在孩子有一些收获的时候及时给孩子肯定，等等。还有，当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出种种要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受阅读的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述他阅读的快乐和收获时，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。

依依从小学一年级的时候，就开始订阅《语文报》。二年级上学期结束的时候，《语文报》组织了一个“读报知识问答”活动。我和依依在看报纸的时候，看到了问答试卷，依依提出要参加这个活动。我表示支持，依依于是开始做题。记得最后一个题目是：“你对《语文报》有什么建议和意见？”依依说，《语文报》低幼版的文章大多带了拼音，可是题目都没有打拼音，她想建议报社把题目也带上拼音。“可是，给报社提‘意见’，他们会不会不高兴啊？”依依不无担心地问我。我说，不会的，你就写吧。于是依依很认真地提了自己的“建议”。

两个月后，《语文报》给依依寄来了一个包裹，是一个获奖证书，告诉依依在这次活动中获得三等奖，还有一个精美的笔袋是给依依的奖品……依依开心地跳起来，我则张开双臂把依依拥到怀里，激动地说：“你真棒！”

自此，依依越发喜欢读《语文报》，每期报纸来了，都要认认真真地把每一篇文章读完。后来又参加了一次读报知识大赛，又一次获奖。由此，孩子读报的积极性更高了，当然这种积极性也同时体现在读书方面。

4.要做孩子读书的总舵手

孩子的阅读是需要培养和引导的，这是我一开始就不断强调的。那么在这个培养和引导的过程中，家长实际上担当的是一个“总舵手”的角色。对于孩子来说，这个“总舵手”无异于一个国家发展的“总设计师”。

因为我们知道，当今图书市场种类繁多，同时也是鱼龙混杂，有很多内容不健康的书籍充斥其中。而且即便是适合孩子读的书籍里，也有对孩子成长不利的内容。孩子缺乏辨别良莠的能力，如果看了时下泛滥的有暴力、色情等内容的书籍，或者没有任何科学根据的“科幻”故事等，不仅不会开卷有益，而且对孩子的成长会产生负面影响。

现实也的确让人担忧。

据对小学生进行“爱看什么课外书”的调查时得到的答案，在进行课外阅读时，孩子们在书目选择方面不同程度地存在问题。在小学生这一群体中，喜欢动漫类图书的占40%，其中男孩是读这类书的主力军。在小学生中较为流行的书是：《冒险小虎队》、《淘气包马小跳》、《奥特曼》、《哆啦A梦》……谈起这些书，孩子们大多眉飞色舞，喜爱之情溢于言表。

而那些痴迷于武侠和科幻小说世界的孩子们，还有那些热衷于看“口袋书”的孩子们，更容易受到精神污染和侵害，这样的状况怎不让我们家长担忧呢？

不好的书也像不好的朋友一样，可能会戕害孩子。读无用书或者有害的书，不如不读。那么孩子究竟该读什么样的书？我们又该如何帮助孩子选择适合他们读的书呢？指导孩子开展课外阅读首先面临的重要问题就是读什么。苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。所以，如何选择适合孩子读的书，如何给孩子买他们需要的书，如何保护孩子远离那些文字垃圾，是我们作为家长最重要的工作了。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。要孩子读书，就要读好书，读精品书，读“有益书”。于是，很多人首先会想到，要孩子看中外名著。不错，那些经过岁月洗礼和历史积淀保存下来的中外名著，的确是文学宝库中的宝贵财富，是孩子们成长所需的绝好精神食粮。可是，我们也都知道，名著之所以成为名著，在于它思想的深邃，在于它底蕴的厚重，在于它历史意义的深远，学者未必能深透理解，对于阅读兴趣尚待培养的垂髫小儿来说，又能看懂多少呢？尤其对于那些内容太过高深、读起来佶屈聱牙的名著，不但不会给孩子有益的养分，反而会使孩子对读书产生“枯燥”、“累”的评判，从此难以培养阅读兴趣。

名著终究是要读的，但不是在阅读之初，而是在孩子有了一定的阅读能力，以及对阅读产生兴趣之后。那么用怎样的书来引领孩子踏上阅读之路呢？

我认为，应该以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的心理发展需要来选择。

随着孩子年龄的增长，好奇心也在逐渐增强，从幼儿园到小学低年级这个阶段，孩子比较喜欢神秘的事物，对冒险啊、刺激啊等内容表现出兴趣。于是我给孩子买的书里增加了科普类的内容，童话类的书也注重选择带有浪漫、新奇色彩的，而且视野开阔的那种。依依在5—7岁期间读完了《木偶奇遇记》、《鲁宾逊漂流记》、《野生动物》、《海底两万里》、《植物世界》……

跳级到了三年级，在我的推荐下，依依读了《花果山》、《孙悟空三打白骨精》、《赤壁之战》、《草船借箭》等名著中的经典故事。期间她也不间隔地继续读童话、寓言，如《安徒生童话》、《格列佛游记》、《格林童话》、《拉封丹寓言》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等，都是在那个阶段读完的。除此，依依还对战争内容的书产生了兴趣，我为她买的《烽火少年系列丛书》（包括《小兵张嘎》、《三毛从军记》、《二小放牛郎》、《鸡毛信》等）依依是爱不释手，看了这本看那本，全部翻完了，就从头再看一遍。

小学四年级时，因为转学去了乡下，学习和生活环境的改变，带来许多不适应，最重要的是乡村教学模式不合理，凭空增加孩子的学业压力，有很长一段时间孩子只是读一些童话书，阅读面没有得到及时拓展。但四年级的学业一结束，我把孩子从乡村繁重的学业压力中解脱出来，五年级一年，孩子的阅读能力得到飞速提高，这一年里孩子阅读了大量的书籍，内容也一下子拓宽了许多。《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》等陆续读完了；案头多了《上下五千年》、《青少年百科全书》等大部头的科普书籍；同时开始进攻古文读物，初学文言文产生浓厚的兴趣后，不时翻阅我书柜里的古书；此外，还有《科学家的童年》、《世界名人传记》、《运动与波》、《雷锋日记》、《名人与名师》、《假如给我三天光明》……

有一段时间，我都有一种“粮草”供应不上的感觉。虽然每周都带孩子去书店、图书馆，虽然不断买回新书，可是孩子还是时不时地说：“爸爸，这本读完了。”“爸爸，买书去吧。”让我既欣喜又迟疑，欣喜的是孩子对读书抱着如此热切的心情，而且阅读速度如此之快；而迟疑的是，孩子如此快速地阅读，而且阅读量如此大，她是否能消化得了？但和孩子聊她看过的书，孩子总能说得头头是道，这打消了我的疑虑。哪怕一时消化不了，装进肚子里的养料是跑不了的，早晚会融入她的血液和机体。

知识无尽，书海无涯，可是人的生命只有一次。“读该读的书，值得读的书”是对生命的尊重，对时间的尊重。好爸爸就该带领孩子在充满睿智、热情和深邃思想的文学天地里徜徉，快乐地享受如春日阳光般的温暖……