以背离人荣

导语

抓住日常生活中的每个细节，让孩子去体验，去实践，使孩子将尊敬长辈，关心长辈。变成主动的行为。

行动在家中

星期五，女儿被接回家。进了门，看见婆婆站在门口“婆婆好。”女儿大声地和婆婆打招呼。“景文回来了，你真有礼貌。”婆婆高兴地夸奖着。

以前女儿并不十分乐意与人打招呼，每次见到人总要我提醒她，才会小声地喊一句，我觉得这样下去不行。正好有一次我去幼儿园接女儿，见到她们班上有位小朋友特别有礼貌，一看见我就主动跑上来和我打招呼。晚上回到家，女儿在看电视，我就故意和她爸爸讲：“今天，我在幼儿园里遇到一位特别有礼貌的小朋友，一看到我就主动和我打招呼，我感到很高兴。”女儿马上说：“我们班的小朋友都很有礼貌。”“可是为什么，只有她一个人主动上来和我打招呼，别的小朋友都没有她主动。”女儿眨着眼睛，不出声了。

周末到了奶奶家，我又把幼儿园的事讲了一遍。爷爷、奶奶也都认为那个小朋友做得很不错。快回家了，大家站在门口，准备回家。

“爷爷、奶奶再见。”女儿十分主动地和老人道别。

“今天，景文真棒。”回家的路上我夸奖着她。

“我是向我们班小朋友学的。”女儿十分高兴地回答。

看来榜样的作用还真是巨大，以前不知讲了多少次的问题，现在如此轻易地就解决了。看来在培养孩子良好习惯的时候，我们应该多多利用孩子同伴之间的相互影响。

点评

独生子女在家中是小太阳，几代人围着转，有些孩子只知道享受父母长辈对他无微不至的关怀与爱，而不会去爱父母、爱长辈，为父母长辈做些有益的事。我们应当教育孩子去爱父母、爱长辈，这种家庭成员之间的爱，会使孩子逐渐扩展到对他人的同情、关心，最终发展成对集体、对祖国的爱。利用孩子同伴的榜样作用教育孩子的良好方法，值得一试。

建议

1．首先让孩子体会到做父母的辛苦，让孩子从心理上有切身的体验。例如：利用周末进行父母和孩子互换角色任务的体验。让孩子周末很早起床为大家拿牛奶。为大家叠被子等，让孩子理解爸爸、妈妈照料全家的辛苦。也可以让孩子进行负重体验，让孩子体会到爷爷、奶奶年纪大了后行动的不便。

2．逐步扩大爱的范围。让孩子为周围邻居的爷爷、奶奶做一些力所能及的事情。或者带孩子去敬老院参观。