导语
通过角色扮演的游戏方式，让幼儿愿意主动接受和配合医生的诊断与治疗。使幼儿在体验中释放恐惧感，达到心理平衡。
行动在家中
这两天宝宝又生病了，总是打喷嚏、咳嗽，还有点发烧。每次我要带他上医院，他总是不愿意。果真，这次他也一样，而且还边哭边说：“我不要看病，我不要打针，我不要吃药！”听孩子这样哭，我也有点心痛，可是不看病怎么能好呢？看来要想个好办法。于是，我拿出了早已准备好的医院游戏玩具，对宝宝说：“你来当小医生，我来当病人。我有点不舒服，你帮我看病吧。”这时，宝宝被我的这些医院玩具所吸引，可是还是有点不愿意，我就对他说：“医生，请你帮我检查一下吧，我的头痛，我还打喷嚏、咳嗽，好像还有点发烧呢！你帮我开点药我就能好了，我就能和我的好朋友们一起玩了！”宝宝一听我这么说，就很爽快地答应了：“好！”于是，他拿起听诊器，往耳朵上一戴，然后拿出温度计放在我的耳朵下，嘴巴还发出：“嘟”的一声，说：“你发烧38℃，要吃药。”说着，就拿出一个小碗走过来，用水当药喂我吃。我说“我不吃”，他就劝我：“吃了药，病才能好！”还说：“你回去以后一定要按时吃药，不然就会越来越重。”我说：“谢谢医生，我一定记住你的话，回去按时吃药。”就这样，宝宝和我反复玩了几遍这个游戏后，我问他，现在能不能让我当医生呢？宝宝说：“当然可以呀！”于是，我就给他看起病，我帮他测体温、听心跳，然后对他说：“对不起，宝宝你发烧了，可是我们医院里的退烧药发完了，你能不能换一家医院看一下呢？”宝宝点点头。于是，我就带着他去医院，在医院里，宝宝很安静，而且还非常配合医生的检查，因为他也想当一名小医生呢！
点评
妈妈和幼儿在游戏中真实再现了医生看病的过程，让幼儿亲自通过操作医生的一些医疗器械来缓解对医院、医生的恐惧，家长耐心地劝导使幼儿能够愿意上医院接受医生的诊断与治疗。妈妈采用的这种体验教育法很好，让孩子在亲身感受中了解科学知识，消除恐惧感，比单纯的说教效果要好得多。
建议
这种方法还可以用于消除孩子的其他心理障碍，可以给孩子树立一个勇敢的正面形象，还可以使幼儿产生学习和模仿的愿望，从而在心理上消除恐惧，然后及时把这些形象和孩子自然联系起来，用鼓励的方法使模仿的要求变为孩子自我表现的行为。在这种情况下，许多孩子是能够接受医生治疗的。
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