泡泡，晾起来

导语

通过念儿歌和实际操作练习洗方巾、袜子等小物品的方法，培养孩子的劳动意识和动手能力。

行动在家中

星期六上午，贝贝从外面拿着皮球满头大汗地走进来。他站在镜子面前大叫：“妈妈，我的衣服怎么这么脏呢？快帮我洗洗吧。”我反问：“为什么？你就穿着脏衣服吧。”贝贝生气地说：“不行，我不愿意，我喜欢干净的衣服。”随即坐在板凳上看着我，等待我的回答。

我立即响应贝贝的“号召”，对他说：“那我们一起找找家里还有哪些东西是脏的，一起来清洗一下吧！”贝贝很高兴，和我立即投入了寻找脏物品的游戏中。一会我们找到了几件脏袜子和手帕。接着我就问：“贝贝，这些脏东西用什么可以洗干净呢？”贝贝又找来了清洗的水、肥皂、盆等。贝贝说：“妈妈，能让我洗洗吗，很好玩的。”我点点头，贝贝就手忙脚乱地动起手了。

只见他一会洗洗袜子，一会去拿肥皂，一会又跑去接水，结果地上、衣服上全是肥皂和水。这时，我问他：“这样洗不知道什么时候才能好呢？”贝贝沮丧地说：“唉，不知道怎么办？妈妈你帮帮我吧！”

于是我和贝贝一起讨论洗物品的顺序是什么？我说：“我们洗东西的时候可以从上到下或者从左到右，每一处都要洗到；清洗时要用肥皂来回搓洗，直到上面的污垢没有；接着在盆内用清水漂洗干净，要漂洗几遍，直到没有肥皂沫；最后拧干，整齐晾起来。”我一边说，贝贝一边按照我们讨论的方法练习着，看到自己洗的东西变得干净了，也高兴地跳起来“我会洗袜子喽，我会洗袜子喽！”

看到贝贝兴奋的样子，我觉得贝贝在自己的操作中学会了洗东西的方法，对于他来说是多么的有意思，当他看到自己成功的作品时又是多么的有成就感啊。

点评

自己的事情自己做，不是一个简单的、重复的说教。而是应该让幼儿在自我需要的情境中去主动地获得生活的技能。洗袜子和洗一些小东西，看似很容易的劳动技能，在幼儿的生活中却隐含着更加深入的教育价值，如：知道成人劳动的艰辛以及成人对自己的关心和爱护等。有顺序的清洗，可让幼儿在欣赏自己作品的过程中真切地意识到养成良好卫生习惯的重要性。

另外，幼儿参加能所能及的劳动可以在自己操作练习的过程中学习到洗涤物品的技能，体验到劳动的欢乐。

建议

1．家长可以和幼儿一起看有关洗衣粉的广告，比较衣物“脏”与“清洁”的不同。也可以请孩子学学里面的广告词语，初步了解广告的内容。如知道这是介绍洗衣粉的广告，这些洗衣粉能够将我们的脏衣服洗得干干净净。启发幼儿比较没有洗的衣物和洗过之后的衣物有什么不同。最后出示一些脏的小毛巾和袜子等，引导幼儿回忆妈妈在家里是如何洗毛巾和袜子的，讨论洗衣的顺序和方法，最后在实际操作中练习洗的顺序和方法。

2．可以玩游戏“娃娃家”，爸爸妈妈让幼儿在照料娃娃过程中，给娃娃洗小衣服等，巩固清洗的顺序和方法。