天才样儿的跳跳

散步的蜗牛　天才样儿的跳跳——跳跳的故事（五）

《蚯蚓的日记》有非常好玩的环衬，以照片的方式让读者了解主角蚯蚓及其周围的“人”和“事”。其中有一张照片上画着一张蜘蛛网，上面是蜘蛛为蚯蚓织的英文单词“worm”，说来惭愧，由于英语底子的单薄，我一直想当然地以为这就是“蚯蚓”的意思。对英语特别有兴趣的跳跳也注意到了照片上的这个单词图像，他眯着眼辨认着蜘蛛网上的字母，轻声自语着：“w-o-r-m，worm，虫。”我一愣，忍不住自言自语式地问道：“是虫吗？蜘蛛怎么会织一个‘虫’字给蚯蚓呢？”大家似乎都跟我一样的疑惑，包括跳跳自己。

“会不会这个英语单词还有另外的意思呢？”跳跳没有发表意见，其他孩子更是茫然，我只有承诺下课后就动手去查。

结果出来了，跳跳没有错，百度词典worm解释为：蠕虫；（昆虫的）幼虫；寄生虫；懦夫；蠕动，曲折行进；给（动物）驱肠虫；使缓慢前进。

午间阅读时，我将这个消息告诉大家，班主任童老师正好也在，她当着全班人的面夸奖：“跳跳真了不起啊！”跳跳看起来很高兴，但他更关心“蚯蚓”的单词是怎样的呢？糊涂的我，查过居然只记得读音，没把字母记清楚，于是，我带着跳跳去办公室的电脑上看看。小家伙开心得不得了，居然主动拉起我的手，一路上让我读，他来猜，从猜的情况看，他似乎已自行摸出了一些语音与字母之间的关联，就好像是学过音标似的，事实上跳跳妈告诉过我，他不过是对学习机感兴趣，自学自悟的。当他在我办公室如愿以偿地搞清楚蚯蚓的单词是“earthworm”时，是多么开心啊！我怕因为过度兴奋影响他下节课的学习，便提醒：“跳跳，现在知道蚯蚓是earthworm了，我们就学到这里为止。接下来，小脑袋要想什么了？”他蹦跳着边走出我办公室，边念叨着：“第四节课是……，第五节课是……”

多么美好的孩子啊！