智趣语文路 家长应该亲自教阅读——关于阅读的家校联系（四）
带了那么多届学生，课外阅读一直是我的语文课程里最重要的内容之一。但是，无论我怎样努力，如果仅靠学校教育来推动阅读是非常无力的。课外阅读的开展，尤其是在低年级，家庭的配合起着决定性的作用。这次购书，当当网的送货速度超快，至今天为止，所有书籍都到货了。班主任童老师非常支持与配合，很快便做好了整理工作。借阅读马上就可以开始了，如何发挥家长的作用呢？今天决定写一封短信给家长。
亲爱的家长：
选购的书籍陆陆续续送来了，看着色彩明丽、棱角分明的一本本新书，看着慢慢充盈起来的班级书柜，看着课间在图书角流连的孩子逐渐增多，那感觉真好。
以后每一天的学校生活，让我与孩子们密切联系在一起的，将不仅仅是几本薄薄的语文书、作业本，而是一个个鲜活的故事，一本本经典的图书，一句句温柔、生动、人性化的语言。
家长们，让我们一起，引导孩子爱上飘香的书柜吧！
趁将来的假期，再向家长推荐两本书：《幸福的种子》、《阅读的力量》。正像《幸福的种子》中所描述的那样：教孩子爱书的最好方法，就是由父母亲自来教导。
这里所谓的“亲自”，就是不假他人之手。虽然在幼儿园或学校里，可以借助于老师，但这只是一小部分，培养孩子阅读的习惯绝大部分还是要靠父母的力量。父母亲第一次抱起自己的孩子时，都会感受到为人父母的重大责任，但也不至于想将孩子交给别人来抚养。负起养育子女的责任，也是父母自身成长的大好机会。
其次要“满怀爱心”。
另外非常重要的一点，就是“语言”。父母所说的话，对婴儿或幼儿而言，就像奶水或食物，是成长不可缺的营养。
现代社会，存在着许多“陌生人”家庭：同一个屋檐下，父母们操着一套语言，讨论着工资、股市，讨论着是非娱乐，而孩子们则沉溺于穿越剧、偶像剧，再大一点，则用的是网络上令成年人完全陌生、惊讶与恐慌的符号和语言。他们完完全全生活在两个不同的世界里。如何实现家庭成员之间的融合？朱永新告诉我们：“亲子共读，通过父母亲口向孩子们传递那些最最重要的语言密码，父母与孩子们就真正实现成为一家人，而不仅仅是生活在同一个房间里的陌生人。”
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