【摘要】：赏识教育其实很简单，他的特点就是注重宝宝们的优点和长处，让宝宝在“我是好宝宝”的心态中觉醒。它的前提，是要对宝宝具有真诚和科学的爱。赏识宝宝，只能赏识宝宝的努力，而不应该赏识宝宝的聪明与漂亮。“今天老师给我们上体育课，让我们比赛跑步。我是所有小朋友里面跑得最快的，老师还夸我很有运动天赋呢。”“老师让我们分两组，小男生一组，小女生一组。男生里面我是跑得最快的，他们都在我后面，被我落下好大一截呢！”
认识赏识教育
赏识教育其实很简单，他的特点就是注重宝宝们的优点和长处，让宝宝在“我是好宝宝”的心态中觉醒。它的前提，是要对宝宝具有真诚和科学的爱。这种爱包蕴着热爱、理解、尊重、鼓励、期望等等美好的因素在其中。
赏识宝宝，只能赏识宝宝的努力，而不应该赏识宝宝的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，而努力则不然，它是宝宝后天自己得到的，应该予以肯定。
老师这样说——我是第一，我需要你们的赞赏
“妈妈，今天跑步我得了第一名。”五岁的明明一回家就高兴地对妈妈说。
“和谁跑步啊？为什么跑步啊？”妈妈边做家务边淡淡地问了一句。
“今天老师给我们上体育课，让我们比赛跑步。我是所有小朋友里面跑得最快的，老师还夸我很有运动天赋呢。”小明明的脸上带着得意的笑容。
“哦，知道了。今天老师让写什么了吗？快去做作业吧！”妈妈好像没有听出明明的快乐。
妈妈这么一说，明明感到非常失望，闷闷不乐地躲进了自己的房间。他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈看起来却一点都不高兴，也没有夸奖他。
一会儿，爸爸回来了。“爸爸，我今天在幼儿园里跑步得了第一名，老师都夸奖我了，可是妈妈却一点都不高兴。”明明很委屈地对刚进门的爸爸说。
“是吗？跑了第一名，明明真厉害啊！和爸爸说说，你们怎么比赛的？”爸爸很高兴地问。
“老师让我们分两组，小男生一组，小女生一组。男生里面我是跑得最快的，他们都在我后面，被我落下好大一截呢！”
“真是好样的。明明呀，等会儿吃饭的时候你一定要多吃点哦，这样才能让身体更强壮，以后要继续跑第一名，好吗？”
“嗯，我要多吃点饭，以后还要跑第一名。”明明高兴地跑到饭桌旁边，等待吃饭了。
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