在哪里看书最有效

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近朱者赤，近墨者黑。

——《太子少傅箴》

孟子小的时候，住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就在此住下了。

立即行动

家庭环境对孩子学习的影响

人们常说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子认识社会的第一个驿站。因此，家庭环境的好坏对少年儿童的良好品质和习惯的养成具有不可忽视的作用。

目前不良家庭环境对少年儿童的负面影响有：一是相当一部分年轻的爸爸、妈妈习惯于在家里以牌会友，且常常通宵达旦，使学生没有一个安静的学习环境，因而学习质量下降，给学习带来了困难，学生们深受其害并误入歧途；二是随着物质条件的改善和独生子女的普遍出现，家长对子女往往“饭来张口，衣来伸手”，致使少年儿童生活自理能力差，缺乏应有的劳动锻炼，依赖性强，凡事不愿意多动脑筋，惰性极强，学习上遇到一点困难就气馁；三是随着市场经济体制的逐步确立，许多家长崇拜金钱，“一切向钱看”的思想给孩子以误导，甚至对子女偷扒等犯罪行为也包庇纵容，严重影响了少年儿童良好品德的形成；四是家庭成员特别是长辈的文明礼貌公德意识较差，也潜移默化地影响着子女。

这样的家庭环境应该引起所有家长和全社会的高度重视，努力为学生营造一个积极、健康、温馨的家庭氛围，以利于他们茁壮成长。

家长怎样促进孩子的学习

以表扬鼓励为主。常言道：数子十过莫如奖其一长。表扬和鼓励比责骂、体罚、嘲讽等对激励孩子学习的积极性更奏效。这是因为，表扬能使孩子产生成就感，是一种动力，能唤起孩子学习的欲望。表扬和鼓励应该是真诚及时的，这样能取得更好的效果。但不能仅限于物质上的奖励，我们的好多家长多给孩子许愿，考到多少名奖多少钱，考到多少分奖多少钱或者买什么东西，这只会在潜移默化地培养孩子的功利思想。

培养良好的学习习惯。良好的学习习惯很多，但首先应养成按时做作业或读书的习惯。其次养成独立完成作业的习惯。除此之外，还应要求作业认真、清楚整洁，并能自查作业。我们农村的学生家长大多不能及时认真地检查孩子作业的完成情况，小学生的家长还能督促让孩子及时完成作业，到初中以后，家长再也不过问孩子是否有作业，更不用说督促、检查了。

启发孩子积极思考，并不完全是教师的事。孩子的学习兴趣和好奇心也会在家庭中表现出来。当孩子提出一些不好回答的或是价值不大的问题时，可以告诉他通过看书和努力学习才能明白。对于有价值的问题，家长则应表示高兴和鼓励，或与孩子一起讨论，并帮助他们寻找解决问题的途径和方法。即便是年龄小的孩子提出一些古怪幼稚的问题，家长也不应嘲笑斥责，而应鼓励他敢想敢问，启发他提出一些与学习有关的问题，这样孩子就越想越敢想，越想越会想了。

家庭教育方式一般是父亲和母亲教育方式的综合体。由于父亲和母亲在家庭中的地位、作用及自身素质不同，其教育方式上可能是相同的，也可能是不相同的。而这种相同与不同对学生学习成绩的影响也有差异。

总之，父母应把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神，培养他们的自理、自制能力，对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当，经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通，尊重、听取孩子的意见，并及时纠正自己在教育孩子中的失误。如此这样，孩子才能在良好的家庭环境中茁壮成长。