高效的农妇

高效的农妇

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

——叶圣陶

台湾生产管理专家杨望远在演讲中提到这样一个例子：美国有一个农庄，经过统计报告发现其农作物的产出值达平均上限的两倍，这是令人难以置信的。有一位效率专家想去研究高效率原因，他千里迢迢来到这个农庄，看到一户农家，就推门而入，发现有一位农妇，正在工作，她怎么工作呢？两只手打毛线，一只脚正推动着摇篮，摇篮里睡着一个刚出生不久的婴儿，另外一只脚推动一个链条带动的搅拌器，嘴里哼着催眠曲，炉子上烧着有汽笛的水壶，耳朵注意听水有没有烧开。但是效率专家觉得很奇怪，为什么每隔一会儿，她就站起来，再重重地坐下去，这样一直地重复？效率专家再仔细一看，才发现这位农妇的坐垫，竟是一大袋必须重复压，才会好吃的奶酪。因此效率专家说不必查了，他已经知道高效率的原因了。

立即行动

提高效率妙招

首先，要有科学支配的计划。在学习之前，把先学什么，后学什么，要用多长时间，都计划好。只要我们计划周密，然后按计划执行，就会节约大量时间。其次，高效效率运用。我们做事要有个雷厉风行的作风，要一鼓作气，速战速决，不能磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。在既定时间内工作不完，就不停下休息。再次，还要合理支配时间，先做大事，后做小事；用大段时间处理较复杂的事情，用小段时间处理容易完成的工作。最后，精确计算。计算所用的时间时，要认真计算有效劳动、无效劳动、学习效率，并计算其中是否有浪费的时间，是否能再节约一些时间。

如何在有限的时间里提高自己的效率

减少犹豫的时间，明确任务。学生每天有许多时间属于自己支配，自己支配时间效率不高的主要原因是犹豫。自习课，如果老师留的作业已做完，不少学生下一步做什么没有准主意。是看还是写？是复习数学还是预习物理，还是背英语单词？有时拿起数学书看几眼，很快又改了主意背英语。刚刚背了几句，又想做语文习题，主意还没拿定，下课铃声响了。许多同学都痛感被犹豫占去的时间实在是太多了！治疗犹豫的措施之一是：在自己支配的时间里，拿出百分之二三的时间，规定这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队。比如一节自习，先复习数学20分钟，再预习语文5分钟，其余时间背单词。这样任务明确了，马上动手，效率往往是过去的几倍。

持之以恒，形成习惯。一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主地去做，想停止都难。牛顿第一运动定律应用于人的思维也不无道理。显然，巧妙的利用惯性是提高效率的好方法。习惯的事，既不会犹豫，也最少拖拉。有些学生，过去舍不得花时间参加体、音、美活动，可是长期坚持，养成习惯，用的时间不多，却取得了显著的效果。

利用生物钟的规律。有关的资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律。生物钟不是一成不变的，特别是关于学习方面的生物钟，通过养成习惯，可达到调整生物钟的目的，尽可能使学生一天的生活有规律。天天如此，月月如此，日久天长，生物钟会助人提高学习效率。

定计划，做总结。班级制订了每人每年完成12项任务计划，然后落实到每学期、每月、每周、每天。分别完成多少，数量都很明确。而且，每天、每周、每月、每学期都要总结在相应的时间里有何收获，有何缺陷。最好是能有一个统计表，每天、每周、每月、每学期德、智、体、美任务完成情况，使之一目了然。这样学生目的明确，效率也提高一些。