【摘要】：佳佳3岁的时候，总是喜欢和妈妈抢着干家务。幼儿园的老师不止一次和妈妈说，佳佳在幼儿园不喜欢擦自己的课桌，其他小朋友做卫生的时候，她总是坐在一旁。对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的全部，所以学习做家务是一种学习，也是一种游戏。此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需时间和耐心的，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果。
鼓励做家务
行为表现
佳佳3岁的时候，总是喜欢和妈妈抢着干家务。妈妈拿抹布，她拿抹布；妈妈拿拖把，她拿拖把；有时，妈妈清理衣柜，她都喜欢把自己的那个小木箱子拿出来折腾。看着她把家里弄得乱七八糟，妈妈直摇头。
幼儿园的老师不止一次和妈妈说，佳佳在幼儿园不喜欢擦自己的课桌，其他小朋友做卫生的时候，她总是坐在一旁。老师的话，一下子让妈妈清醒过来，孩子小的时候，模仿能力强，那时，她要学着做家务，可自己却嫌她添乱，使她养成了不干家务的习惯。
行为解密
许多父母在孩子小的时候，总是舍不得让他一起参与家务，等到觉得孩子大了，可以帮忙才开始指挥、吆喝孩子做这做那，结果发现孩子参与家务意愿低落。追根究底即是没让孩子在小时养成良好习惯，或是过去总是在父母催促、吆喝中完成指定工作，这不但毫无乐趣可言，还给孩子们留下不好印象，造成他们不爱做家务。
3岁的孩子已经要开始进入幼儿园过集体生活，可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好，放整齐，清理自己吃完饭后的桌面等。这些对孩子来说都不是难事，父母可以放手让孩子学习。
3—4岁左右，正是孩子发展自理能力的阶段。如果发展得好，孩子的自主性会提高，且有助于建立自信的人格，所以这个阶段应尽量让孩子学习自己动手做。若此时未能建立良好生活自理能力，将会对自己能力产生怀疑，在人格的发展上也会出现问题。
行为贴士
对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的全部，所以学习做家务是一种学习，也是一种游戏。此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需时间和耐心的，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果。在孩子做家务的同时，要灌输他“你的种种作为对全家人都有很大的帮助，且是不可少的一分子呢！”
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