让孩子知道做坏事的后果

让孩子知道做坏事的后果

行为表现

沙女士的女儿6岁多一点，每周六在少年宫学儿童画。一次学画回来，连续几天不完成作业，直至星期五的晚上才想起画画之事。可她为了玩玩具，便草草画完了事。沙女士担心画得不好，会挨老师批评，便帮女儿修改画面。

有一次，老师布置回家复述当天听到的故事，请家长记录下来，第二天交给老师。然而，女儿只记住了前半部分，后半部分根本讲不出来。女儿知道妈妈对这个故事也很熟悉，但爸爸只把她复述出来的部分记在纸上，然后写上：“后面的部分孩子没认真听，讲不出来。”当时，女儿很不高兴，又哭又闹，非让沙女士把故事写完整，最后沙女士只好依了她。

还有一次，沙女士的女儿早上起晚了，她的爷爷把她送到班教室门口。“报告！”女儿毫不羞涩的声音打断了老师的讲话，也吸引了全班同学的目光。站在讲台上的老师不由自主地走向教室门口，还没等老师开口，爷爷抢先说话了：“老师，我孙女今天迟到了，不能怪她，应该怪我，我以为是8点半才上课呢。”同学们窃窃私语起来，老师刚想说什么，女儿已被爷爷推进了教室，还理直气壮地走向自己的座位。

行为解密

俗话说：“吃一堑，长一智。”但有的长智了，有的却没长智。这是为什么呢？是因为没有让孩子对自己的错误承担责任。孩子难免会犯错，有些父母常常在事前提醒，在事后补救。结果是大人操碎了心，磨破了嘴皮子，孩子却一点感觉也没有，下次呢，该错的还错。所以，当孩子做错事的时候，让她（他）“自作自受”，因为，用爱的责任惩罚孩子，才是真正地爱孩子。

只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为去负责任。

在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己身上，让孩子自己承担。比如，当孩子遇到麻烦的时候，你应该说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不要对孩子说：“你已经努力了，是爸爸没有帮助你。”虽然只是一句话，但却反映出了观念的不同。如果你无意中帮助孩子推卸了责任，孩子将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。

著名经济学家大卫·李嘉图6岁的时候，有一次，父母带他去商店。大卫在商店橱窗里看到了一双带皮毛的漂亮皮鞋，非常喜欢，就吵着要父母买下来。母亲同意了，但父亲不同意，因为这是一双木头做的鞋，不适合孩子穿。

大卫哭闹着执意要买。父亲想了想，就对大卫说：“我可以给你买这双鞋，但是，你要承诺，买了以后你必须穿着它，否则我就不给你买。”

大卫想着可以买自己心爱的鞋子，高兴地答应了。

谁知，鞋子买回来后，大卫才发现穿起来会“咯哒咯哒”作响，非常不舒服。如果长时间穿这双鞋，脚会很累。这时，他才知道父亲之所以不让自己买这双鞋的原因，自己确实太虚荣了。现在穿这双鞋简直就是受罪，他甚至愿意付出一切代价，只要能不穿这双鞋子。

聪明的父亲看出了大卫的想法，他对大卫说：“孩子，我并不强迫你去穿这双鞋子，但是，你要学会反省自己，不要让自己陷入不良思想的陷阱。”

虽然父亲没有强迫大卫再穿这双鞋子，但是，大卫觉得应该给自己一个警示。于是，大卫把这双鞋子挂在自己房间里容易看到的地方，让它时刻提醒自己不要任性，不要贪图虚荣。

每个人对自己的事情负责，这是要给孩子树立的观念。父母不可以庇护我们的孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔”。为了孩子的未来幸福，什么年龄的孩子，应该做什么，我们家长要坚持住原则，让孩子练就自己的适应力。也要告诉孩子一些生存规则，需要遵守的，就是要遵守。如果不遵守，就要自己承担后果，大人不可以轻易给予帮助。

行为贴士

个人人格特质的养成，起始于孩童时期。如今我们常在电视、报纸新闻中，看到许多人因为在现实生活中遭遇挫折，便采取自杀或是伤害别人的行为，来逃避人生所应承担的责任。这些错误的示范除了后天影响之外，也很可能是因为他们从小就没有一个较为健康的人格，因此导致他们在长大后做出那些社会所无法理解的行为。其实，自己的人生最终都需要自己负责，爸爸妈妈应该在幼儿时期，便让孩子养成负责任的态度，才能使其拥有面对未来人生的勇气，这也是爸爸妈妈所应送给孩子的最珍贵宝藏。