【摘要】：今天下午，龙岗区南岭小学的王湘云校长率全体行政人员来我校交流。高兴的同时，我思考如何实现两校的优势融合？上步虽无此优势，但可同步设立此节。上步的鼓号队、学生交通安全队可以为南岭提供借鉴。上步的合唱队历经十年磨炼，2008年终获区金奖、市二等奖，今年有望冲市金奖或一等奖。
“上步、南岭”两校如何优势融合
今天下午，龙岗区南岭小学的王湘云校长率全体行政人员来我校交流。高兴的同时，我思考如何实现两校的优势融合？
一、两校背景、生源相若，可合作开发优势校本课程。南岭“依托名村办名校”思路清晰，有创意，可开发“南岭历史、风物、现状、前景”系列课程；总书记来村讲“致富思源，富而思进”，可设一个“节”，如：思源节或思源日（周），思进节或思进日（周）。上步虽无此优势，但可同步设立此节。
二、南岭语言文字工作抓得好，是深圳市语言文字工作示范校，上步可进行专项学习。上步小学的信息化建设，尤其是网站建设起步早些，条件比较完备，两校可互相借鉴。
三、两校都注重教学质量，狠抓课堂教学，提高课堂效率，可谓异曲同工。上步的教与学转变先行一步，在工作中有一些独特的做法，如“学习之星”、“一帮一”、“名师工作室”、“专家问诊”、“学习加油站”等，还有课题研究，如“阅读课题”、“流动生思想品德研究”等，可为南岭提供借鉴，少走些弯路。在日常教学质量的管理、监测、评价等方面，南岭做得很实很细，质量提升也很快，两校可深入探讨，互相学习。下阶段，可进行同听讲座，同课异构，同课题研究，学生同测一张试卷等活动。
四、两校德育工作各具特点。上步的鼓号队、学生交通安全队可以为南岭提供借鉴。南岭小学的低碳教育、感恩教育等都值得上步学习。
五、艺术教育方面，南岭小学在舞蹈方面领先上步，上步可学习。上步的合唱队历经十年磨炼，2008年终获区金奖、市二等奖，今年有望冲市金奖或一等奖。
2011年3月23日
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