第一课 采访父母——学会剪裁材料
金点子
抓住一个主题，写父亲或者母亲的二三事，写自己原先不知道的事情。
尽可能多方位多侧面地搜集写作素材，可以通过询问的方法来搜集素材。例如向父亲了解母亲的情况，向母亲了解父亲的情况，向爷爷奶奶、外公外婆等直系亲属了解父母的情况。我们也可以通过采访来搜集素材。如采访父母的朋友，了解父母的喜怒爱好；或者采访父母的同事，了解父母的工作经历等。我们还可以直接和父母交谈，请父母讲一些他们过去的事情，如他们某次成功或失败的经历及经验教训，父母抚育我们的独特方法。甚至有时不经意间发现的父母的日记、照片等，都可以成为我们笔下素材的来源。
巧点子
学会剪裁材料
作文，就像是一张照片，首先要考验我们的是怎样取景。满眼都是景色，但你无法全部拍摄下，所以只能选择最好的景色。
同样，我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁、加工。我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁、加工。《童年的回忆》一文的小作者很聪明，他在采访前首先确定了自己的主题，然后才来取景和剪裁。好景色不要很多，作者抓住了妈妈童年的趣事和难过的事情重点采访，从而升华了文章主题是：“妈妈的那个时代是多么的艰苦，让我明白妈妈那时候是多么的辛苦，才有如今这么美好的生活。比起妈妈，我们现在可是幸福多了。”
怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面，哪些内容应放在后面，确定哪些是采访稿的重点。重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图。
荐好词
装模作样 哈哈大笑 调皮捣蛋 嬉戏 浮现
一本正经 不假思索 神秘兮兮 数不胜数 手舞足蹈
荐好段
好段1
我拿出早已准备好的纸和笔，问道：“请问，您在童年里遇到过哪些趣事？可以说出来与我分享吗？”妈妈看着我一本正经的样子，笑着说：“当然可以。记得有一次我去乡下的河里抓鱼，忽然，抓到了一条好大好大的鱼，我抱了抱，大概有一斤多重。哎呀，当时我好高兴，兴冲冲地跑回家，给妈妈看我抓到的那条大鱼并跟她讲述我抓鱼的过程。妈妈也很兴奋，说道：‘你是个女孩子，还能抓到一条这么大的鱼，真是新奇呀！哈哈……’”
点评：采访经过写得具体。
好段2
我又问：“妈妈，您觉得您一生中最愉快的是什么时候？”妈妈看着我，满怀深情地说：“这还用问，小笨蛋，当然是有你在我身边的时候了。”说完，妈妈轻轻地刮了一下我的小鼻子。我顿时感到前所未有的震撼。我以前是多么的不懂事啊，只知道自己开心，却全然不顾妈妈的感受，而妈妈却没有减少对我的爱，我让她做这做那，她都没有丝毫怨言，只求我身体健康，学习优良，而她自己的身体却不好……这一切不禁使我想起了一幕幕往事，是谁在我生病的时候冒着大雨送我上医院？是妈妈！是谁整天为我操劳？是妈妈！是谁这般地疼爱我，还是妈妈！想到这些，我不禁泪盈满面，一下扑到妈妈的怀里……
点评：文章结尾提升了主题。
荐读
荐读1
童年的回忆
一次小小的采访，让我知道妈妈的那个时代是多么的艰苦，让我明白妈妈那时候是多么的辛苦，才有如今这么美好的生活。比起妈妈，我们现在可是幸福多了。
今天，我以一位小记者的身份来到妈妈面前。表情严肃的样子问：“妈妈，我能采访你吗？”妈妈看我一本正经的样子，不假思索地回答：“当然行。”于是我问：“请问您小时候有什么趣事？”妈妈手舞足蹈地说：“有，当然有。还记得小的时候，我每当在你爷爷晚上加班的时候，我都和几个小伙伴在操场上玩捉迷藏。有一次，我藏在一个很秘密的地方。”这时妈妈越说越兴奋，突然停了下来，弄了一个神秘兮兮的样子又继续说，“我的小伙伴怎么也找不到我，正当我得意洋洋的时候，一个小伙伴大叫：‘小燕，我们走啦，再见！’我赶忙跑了出来，没想到是他们用的计谋把我引了出来。”我听了哈哈大笑，妈妈似乎很怀念从前的趣事。（用心采访，积累了原始材料，文章信手拈来。）
我又问：“还有没有呢？”妈妈回忆着说：“当你舅舅4岁时，还没见过猫和狗，只是听说过。一天他去亲戚家，看到一只猫坐在地上，由于你舅舅不知道这是什么动物，就大叫：‘有一只狗啊！’这时大人们都跑过来，一看大家都大笑起来，你舅舅还蒙在鼓里呢。”听后，我再一次捧腹大笑，这次连妈妈也笑了起来。起初，我还以为妈妈那时哪会有什么趣事，可是我想错了，别以为只有我们有趣事，妈妈那时的趣事才是数不胜数呢。（注意了语言的积累，内容具体。）
我换了一个新话题，问道：“妈妈，那时你有没有难过的事。”“这个也有。我读初一时，你公公奶奶的房子在城郊很远。那时也没有自行车，走路要一个小时。一天，学校搞文艺晚会，由于我住得远，我打算和高年级的哥哥姐姐先回家。可是，我的班主任不知道这件事，就不批准我先回家。高年级的哥哥姐姐都走了。到时这么远的路，黑漆漆的，没人陪我，我就非常着急，着急得都哭了。后来老师明白了，就陪着我回了家。”妈妈说着说着，就身临其境，仿佛现在她就是非常着急回家。我也理解妈妈的感受，那种时候真的很令人着急。
通过一个小小的采访，收获可不小呢。我终于可以全面地了解妈妈当时的生活，那可不是像我们想的那样艰苦，其中也有许多快乐。那时也不是白开水般的生活，也有酸甜苦辣的。（文章能从采访中感悟，中心突出，主题深刻。）
荐读2
童年道路
昨天，老师给我们布置的作业是采访爸爸或妈妈，并详细记录采访过程。回到家，我在心里拟定了三个题目，待做完作业后，拿起笔和记录本，便“冲”进了爸爸妈妈的房间。
当妈妈听说我要采访她的时候，非常惊讶。我装模作样地学起了记者，问了第一个问题：“你还记得我童年时的一件趣事吗？”妈妈想了想，我突然记起妈妈童年时的一件趣事，脱口而出：“饭桶？”妈妈哈哈大笑。开始说起那件趣事。“那时我在家照顾你，没有去工作。一天，你听到‘饭桶’这个词，便问我：‘饭桶是什么意思？妈妈。’我便对你说：‘饭桶是以前装饭用的一种木围成的桶，但另一个意思是指那些不会做只会吃的人。’然后你就对我说：‘妈妈，那你不就是饭桶？’逗得全家人哈哈大笑。”说完，我和妈妈也忍不住笑了出来。
我又问出了第二个问题：“教育了我这么多年，你有什么教育心得？”妈妈回答道：“你从小到大，我都不希望以打骂的方式去教育你，引导你。都希望以正面的方式，去告诉你道理。在教育不妥当时，除了和你讲道理、教育你，同时我也会自我反省，更深一步去学习，更了解你，与你建立一个更亲的关系。”我也觉得：“家长用打和骂的方式是不好的。越打骂，孩子可能心里会更加叛逆。家长应该和孩子交朋友，更了解儿女。”
紧接着，我又问了第三个问题。“我小时候有没有什么调皮捣蛋的事情？比如打碎什么东西，给你添了麻烦。”“小时候你很乖巧，不会乱玩东西，因此也没有打碎什么。不过你曾病过几回，但我觉得这也没什么，你带给我的只有快乐！”妈妈笑着回答道。听了这番话，我心里乐开了花。刚好这时妈妈的手机响了，这次的采访就到此结束了。
从这次采访中，我更了解了妈妈的教育方式，也让我知道了我童年时的趣事和童年时的性格，对我童年的回忆又增加了一点。往日那嬉戏的场景在我脑海里浮现出来，但那些回忆渐渐离我远去。在童年的道路上，我将会永远铭记这些，伴随着我慢慢长大，踏上另一条宽敞的大路。
（小作者善于抓住主题，取舍材料，集中写了采访妈妈的童年趣事、教育心得和自己幼年时的故事，中心突出，文章结尾点明主题。）
邀你写
根据主题“采访父母”，先想想，你准备写哪些内容？希望你在40分钟的时间里，写出450字以上的文章。你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起！
统计一下：你的文章写了多少字？ （空格和标点符号都算字数）
你的文章写了多长时间？ 。
邀你评
1.文章自己评。
文章是自己的好，给自己打个优。另外优点自己找，每找到一个优点给自己一个“＋”。至于哪些算优点，余老师“巧点子”上有详细介绍。写出自己的优点吧！
自评：优□□□□□□□□□□
2.大家来点评。
旁观者清。请身边的父母或同学来阅读评论你的文章。看看文章开头写得怎么样？结尾写得怎么样？有没有好词好句？有没有错别字？能否给你的文章提点小意见，写段小评语呢？
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