鲜花小天使

鲜花小天使——想象作文的写作技巧

想象力是—种重要的心理品质，正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”迁德尔曾说：“作为一个发明家，他的力量和财产，在很大程度上应归功于想象力给他的激励。”波意莱尔曾把想象力誉为“一切功能中的皇后”。想象力的大小在很大程度上是后天加以培养的结果。小学生的想象是以无意想象和再造想象为主，到三四年级有意想象逐渐占主导地位，但他们的想象尚不能有效地指向某一预定的目的，尤其因为缺乏必要的知识经验，对不熟悉的事物，他们的想象往往显得简单而平凡，针对这些情况，我们就有必要作适当的引导。

1.学会大胆想象。想象作文，一定要开动脑筋，放开胆子，展开想象的翅膀。想象中，没有生命的物体可以变得有生命，动物可以像人一样说话、思考、行动，人可以像飞鸟一样长有翅膀，过去的可以走到眼前，未来的可以变为现实……只要大胆想象，不拘泥于图画原本，看到画面以外的东西，情节、故事就会生动起来。如写一种植物，画了一棵柳树，让学生从柳树这一主题出发，找到其联系物来进行想象描写。围绕柳树的颜色，学生想到了“披着一层绿纱”、“穿着一身绿军装”，甚至有学生想到“它是刚从绿色染缸沐浴了出来”；围绕柳树的姿态，有的同学想象成“是一位翩翩起舞的仙子”，有的同学想象成“是一个正在照镜子梳妆打扮的女子”，有的同学想象成“是一个好奇的小姑娘蹲在河边，俯下身子使劲向湖底看，她在想：这湖水怎么这么绿，这么深啊”；围绕柳树的用途，有的学生想到了遮阴避雨，有的想到了美化环境，有的想到了它的根可以固堤，有的想到了它在建筑中的作用。如果再加上分类组合，学生能列举出来的新形象可以说是成千上万。

2.找准想象点。喜欢想象是小孩的天性，但要想充分展开想象的翅膀，就要找准想象点。有一幅图，画有一只小白兔骑着一个形似萝卜的飞行物飞翔，用意不是很清楚。想象点放在哪：（1）想象这个形似萝卜的飞行物是什么，如何设计，有何作用。（2）想象小白兔骑着飞行物做什么。根据这两点，《小白兔的新发明》一文的小作者编写出一个生动的故事情节：邮递员山羊叔叔骑着自行车送信，因疲劳过度病倒了。兔博士设计了一个萝卜形的飞行器供送信用，图中兔博士正在试用这个先进的交通工具呢。文章既富幻想，又有科学性。

3.联想生活面。想象作文一定要以现实生活为基础，想象的鸟儿要从现实的大地上起飞。脱离开现实生活的想象只能是胡思乱想。在平常生活中，注意深入观察、体验、记忆，积累丰富的形象。学生的生活越丰富，作文内容就越充实，学生生活越平凡，作文内容就越平淡。如果学生的知识源仅是课堂这块小天地，是远远不够的。曾经在一次习作训练中，我采用了缘于《童话王国》的封面图，图画上有一列放满鲜花的彩车。这列彩车开向何处？鲜花送给谁？这小兔、小龙、小猫为何高兴？联想当前开发大西北、保护自然环境这一现实生活，《鲜花小天使》一文的小作者想到这彩车开向大西北，把鲜花播撒到荒凉的大西北的沙漠，他们为大西北环境变美而高兴。想象点与生活面相结合，使得《鲜花小天使》立意新颖，时代感强，在童真幻想中透出浓浓的生活气息。

4.牵动情感线。想象，都是飞跃的，不受时间空间限制，瞬息之间，可以“视通万里”，变化无穷。但它不能独来独往，伴随的是感情。写童话，离不开作者的感情。没有作者的感情渗透其中，作文就像纸做的花，绝不会有自然界花朵的浓香扑鼻。学生写《学习用具的怨言》，利用学习用具想象出一个故事：铅笔先生抱怨自己越来越矮，橡皮擦弟弟抱怨自己雪白的身子上被画得花花绿绿，尺子小妹怨恨被人用有力的双手压着头，圆珠笔女士埋怨墨水用完后被主人扔进垃圾桶，笔盒语重心长地告诉孩子们不要去埋怨，因为只有乐于助人，愿意为别人服务，才能体现自己的人生价值，意义深刻。《小兔米米》的小作者则用一个故事告诉我们，不要冷漠，不要爱理不理的，否则以后你会觉得很孤独，需要帮助时，就没人肯帮你了。