第二课 新型水果——猜测想象和幻想想象
金点子
安排同学进行新型水果的构想，并通过图画展示出来。
交流每个人的设计构想。
相互交流、修改、评比。最后写出自己的文章。
巧点子
猜测想象和幻想想象
想象方法有很多，如猜测想象、幻想想象、对比想象、回忆想象等。而猜测想象和幻想想象在小学阶段运用得较多。
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：高桃是我发明的一种新型水果，作者具体猜测高桃有什么价值和样子。
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想，对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种从现实到幻想。如《“水”果》的构想来源于生活中缺水的现状。小作者从现实出发，幻想发明一种真正含水的水果，解决部分地方干旱的问题，从现实到幻想，从幻想到现实，文章抒发了作者的美好愿望。
荐好词
魔力 独一无二 顾名思义 奇思妙想
异想天开 神通广大 想入非非
荐好段
好段1
高桃是我发明的一种新型水果，它不仅卖相好，味道好，功效也是独一无二的！高桃，字面意思就是高。对啦，这种水果是一种具有神奇魔力的水果，是专为矮人设计的。吃了它，可以增高！它和橙子一样，有大量的维生素C，可以强健体魄；它与蓝莓、车厘子一样，有大量维生素E，可以保障视力；更重要的是，它具有全世界独一无二的增高配方——高能量。是我——伟大的水果发明家每天三更半夜都在研制高能量的劳动成果。
点评：创造性地写出了高桃的独特作用。
好段2
高桃的样子是独一无二的。高桃，顾名思义就是高的桃子。高桃披着一身“变色衣”，所以它又称“变色桃”。严酷的寒冬时，它的衣裳是黑色的——固元膏的颜色，就像冬季时人的嘴唇——冷得成黑色的了。金色的秋季时，它身着橙色衣裳——含有丰富维生素C的橙子，同时也给人带来了丰收的喜悦。炎热的盛夏时，它的衣衫就变成紫色的了——可以保障视力的蓝莓、车厘子，令人忘记那炎热的天气。当充满生机的春天来临时，它的衣裳就变成绿色的了——高能量的色彩，给人增添了几分清凉的微风。高桃的面孔就像麋鹿，是“四不像”。它的形状很独特，是星星与爱心桃的“结合体”。左边是星星的一半，右边是爱心桃的一半。它的大小也会改变。在秋天、夏天它都会变得大一点，因为在夏天会比较多人吃水果，所以水果自然也会生长得壮一点，大一点。在秋天，正好是丰收的季节，水果也遇上好季节，极易生长，长得结实，长得大。
点评：猜测想象出高桃的独特外形。
荐读
荐读1
“包剪锤”水果
水果我们吃多了，有像星星一样的杨桃，有像月亮的香蕉，还有像鸡蛋一样的猕猴桃，那你有没有吃过一种像“包剪锤”一样的水果，这种水果既可以用来吃，又可以用来玩，这真是一物两用！
“包剪锤”水果形状怪异。当我们发现它的时候都吃了一惊：树上结了三种形状的果。第一种像一只手张开那样，所以称为“包”；第二种像剪刀一样，所以称为“剪”；第三种如石头一般，所以被称为“锤”。“包剪锤”这个名字就是这样得来的。
“包剪锤”的味道也十分不错。剥开外面那一层皮，会看到金黄色的肉里，还带有一些像珠子一样的紫色的小球。有人发现，把这些紫色的珠子埋在土里，不久后，就会长出一棵参天大树，树上也同样长出了“包剪锤”水果。如果这样播种下去，不用多久，这种新型水果就会成为最美味的水果，每家每户都会去品尝它。
这种水果可以用来玩，也是它的特色之一。两个人聚在一起，无聊的时候可以用来做游戏，因为他可以代替我们的手，来玩“石头剪刀布”这个游戏。一个准备三种形状的“包剪锤”水果，然后拿起其中一种形状的，而且不能让对方知道你拿的是什么，放在身后，数一、二、三后一起拿出来，看一看谁的水果是相克对方的，那他就赢了。
“包剪锤”水果比我们现在的任何一种水果都美味，如果想“吃”，那就一起去“摘”吧！
（以“包剪锤”水果为想象点，具体描绘出“包剪锤”形状怪异、味道不错、可以用来玩三种特性，让读者真想吃上一口。）
荐读2
“水”果
20××年，也就是若干年后，我在自家院子里发现了一种水果，研究了一下，根据它的特性，我给它命名为“水”果。
我确定这种水果没有毒后，便一口咬下去。“啪”的一声，我嘴里只留下一点清凉的水，地上湿了一大片。“咦？果呢？”我纳闷起来。按照常理，水果不会凭空消失，而且不可能只有水，应该还有果肉，我起码也应该把它的皮给咬下来。“难道白天见到鬼？”我自问自答起来，“不可能。”我的头摇得像拨浪鼓。“或者，这是人参果？哈，有可能！人参果不也是遇土而入，会凭空消失的吗？对了，一定是这样！可是，嘴里也不应该只有水呀。”我跑进屋里，上网查了查，又翻了翻《本草纲目》和《植物图鉴》，可都一无所获。“咦？！还有另一个！”我就像哥伦布发现新大陆一样，摘下这另一个果子，放进玻璃罐子里，然后摇了摇，里面的果实自己爆开了。“啪！”又是一个清脆的声音，我的下巴掉在了地上，眼珠子也弹射出眼眶。“这样的天理都有？”我把这些“残骸”拿去化验，结果发现这种果实90％都是水分。根据它的特性，我给它命名“水”果。我看这罐子水没什么用，于是顺手把水倒在了花坛里。
睡觉时，我不禁奇思妙想起来：如果把这个成果用在干旱的地方会怎么样呢？想着想着，我进入了梦乡。
第二天，我惊奇地发现昨天倒水的地方长出了许多这种“水”果的植株，我看见它生命力这么旺盛又这么好玩，于是在郊外买了一大块地，准备大量种植这种“水”果。
它的繁殖能力最奇特。它种植时不用施肥，不用除虫，结果时只需用水朝它的花一浇，它的花就会逐渐枯萎，长出一个硕大、饱含水分的水果，味道绝对不亚于任何水果，而且它消耗的水分超少，一天一勺（汤勺）水就够了。
看到效果这么好，我决定全世界推广种植。我在埃塞俄比亚种，在缺水的地方种，在那些水分饱和的地方种（用来蓄水，顺便一提，吸水性能也很好哦），在全世界种。很快，世界不再缺水，环保也向前跨了一大步。
这种故事肯定有一个美好的结局，所以，在故事的最后，我肯定是取得了成功。至于其他，你就下点心思去猜想吧！
（小作者独立的想象力令人佩服，这个构想来源于生活中缺水的现状。小作者从现实出发，幻想发明一种真正含水的水果，解决部分地方干旱的问题，从现实到幻想，从幻想到现实，文章抒发了作者的美好愿望。）
邀你写
根据主题“新型水果”，先想想，你准备写哪些内容？希望你在40分钟的时间里，写出450字以上的文章。你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起！
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你的文章写了多长时间？ 。
邀你评
1.文章自己评。
文章是自己的好，给自己打个优。另外优点自己找，每找到一个优点给自己一个“＋”。至于哪些算优点，余老师“巧点子”上有详细介绍。写出自己的优点吧！
自评：优□□□□□□□□□□
2.大家来点评。
旁观者清。请身边的父母或同学来阅读评论你的文章。看看文章开头写得怎么样？结尾写得怎么样？有没有好词好句？有没有错别字？能否给你的文章提点小意见，写段小评语呢？
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