【摘要】：书中得到的答案是：扮演学生的角色，感受学生的内心。一次，我看见我班的张炜在无精打采地做数学题，就过去问他怎么了，他倒也直截了当地回答我：“题目太难，我不会。”于是，我努力调节好自己的心态，整理了自己的思绪与张炜进行了第二次对话。张炜的负面情绪一旦得到我的认同，他就觉得受到了鼓舞，他也会继续努力，而一旦负面情绪遭到否定，他会失去勇气。
重视孩子的内心体验
沈丽丽
我一直在思考这样的一个问题，怎样才能尽快走进学生的心里？书中得到的答案是：扮演学生的角色，感受学生的内心。于是我尝试着做了一下这样的实验。
一次，我看见我班的张炜在无精打采地做数学题，就过去问他怎么了，他倒也直截了当地回答我：“题目太难，我不会。”我马上脱口说“不对，它很简单”。张炜紧皱着眉说：“我是个笨家伙。”我用期待的语气说：“不，你很聪明，就是不动脑筋，其实只要仔细审题，你会做的。”但他还是说：“老师，我不行。”
你看，我千方百计地想鼓励他，但我没有成功，原因在于我一直否定他的感受，排斥他的情绪。我该怎样接近他呢？于是，我努力调节好自己的心态，整理了自己的思绪与张炜进行了第二次对话。“沈老师仔细看了这道题，我认为这题是有一点难，你说说看，你认为难在哪里？和沈老师的想法一样吗？”“沈老师，7x－2t＋3x－8t，我记得你曾经说过像这样的题要先带符号搬家变成7x＋3x－2t－8t，我知道7x＋3x是10x可是2t－8t是多少我不会。”“看来上课听了一半是你解这题最大的问题，想想2t前面有符号是什么号？－2t－8t你想到了什么定律？”他忽然恍然大悟。
张炜的负面情绪一旦得到我的认同，他就觉得受到了鼓舞，他也会继续努力，而一旦负面情绪遭到否定，他会失去勇气。
德育金言：不要轻易地否定学生的情绪体验，替学生说出他们的感受，才能让孩子接受你的教育。
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