萤火虫的光亮

萤火虫的光亮

孙轶桦

听过伊能静的《萤火虫》吗？偶然的机会听到，就被那“细声细语”所吸引，于是我决定：将这首歌推荐给孩子们。

一上课，我就在黑板上写下：______的萤火虫，问：请你用一个词来形容一下萤火虫。于是，孩子们脱口而出：可爱、调皮、默默无闻、无私奉献……又问：看到“萤火虫”，你第一个会想到什么。于是，动画片《宝莲灯》中唯美的画面，古人的勤奋一一被他们忆起。第三问：看到“萤火虫”，你第一个会想到谁。回答是郝副连长、雷锋、老师……

我静静地听着孩子们描述着自己心中的萤火虫，在他们用语言描述了萤火虫后，我按下了“播放”按钮，那悠扬的旋律深深地吸引了孩子们。

师：听这首歌曲感觉如何？是什么打动了你？

有的说是优美动听的旋律，有的说是歌手的恬静，有的说想到了夏日的夜晚，大人们在树下纳凉，自己和小伙伴们一起玩耍……那些美好的回忆都在他们心中涌现。

师：那这样的歌曲适合在什么时候，什么情况下聆听呢？

有的说在心情不好时听，能让自己的心平静下来；有的说在受到挫折的时候听，能给自己鼓励；有的说要在夜晚一个人静静地听，享受独处的安逸……

歌声一直伴随着我们的交流，我真是惊讶孩子们的感受。当我还没提议学唱这首歌时，已经有学生举手提出了这个要求，结果得到一致的响应。学唱的过程中，我感受到从未有过的感动，孩子们那专注的眼神、会心的微笑，都是那么纯真可爱。快下课时，我说：“谁来猜一猜，我给大家选这首《萤火虫》目的何在？”这样一个问题，既让孩子们自己总结了这一节课的感受，又拉近了与孩子们的距离。

我想，虽然《萤火虫》并非选自教材，而且是一曲流行歌曲，但是很明显，孩子们喜欢。教材是用来帮助孩子们感受各种音乐风格，从中获得音乐的美感的。所以，选用适当的流行歌曲，是会受到孩子们的欢迎的。

孩子们需要美，我希望我的音乐课能让他们踏上寻找美、感受美的道路。

教育金言：孩子们需要美，我希望我的音乐课能让他们踏上寻找美、感受美的道路。