一生假装大方就是真大方

一生假装大方就是真大方

张　红

这个故事发生在几年前，可是，它引发的思考却一直激励我去做一个充满智慧和爱的老师。

读孩子们写的日记是我最开心的事之一。在日记里，我倾听他们的快乐，感受他们的烦恼，了解他们心里那些奇怪而又有趣的想法，和他们纯真而又透明的心灵交流，把自己的意见和建议传递给他们。因为日记，我觉得教育变得有趣了，不再是生硬的道理和空洞的说教了。

那天，我像往常一样看学生的日记，当读到菲菲的日记时，我忍不住笑出了声。菲菲在日记这样写道：“张老师，今天，康康的笔芯没了，我假装大方，拿出了自己的一根铅芯，给了康康。康康很高兴，对我说了声谢谢。其实，我是假装大方的，因为我平时一直是很小气的。”

“我是假装大方的，因为我平时一直是很小气的。”当我读到这句话的时候，我被菲菲的童真深深地感动了。什么是赤子之心？这就是呀——没有任何功利的想法，怎么想的，就怎么说，这就是我们的孩子，单纯得如白纸一般的孩子。

捧着菲菲的日记，我再也不舍得放下来了，读了一遍又一遍，心中思忖着：菲菲用他稚嫩的笔把他纯真的心交给了我，我可以用我的笔给他什么呢？

给他什么呢？给他我最真实的想法，告诉他，我喜欢他的率真，其他的什么也不需要写。可是，作为一个教育者，我们不能仅仅欣赏孩子的真，还应该让孩子懂得追求善和美……

我必须告诉他，今后与小朋友相处的时候要真大方，不要小气。可是菲菲把他最真的想法告诉了我，而我却给了他一句老套的说教，这可不行。

要不，告诉他，我很喜欢他对老师说真话，把老师当朋友，但是希望他今后与小朋友相处的时候要真心地大方。这不还是说教吗？只是在说教上撒了一把糖，让它看上去变得有点甜而已。

教育应该是一种心灵的交流，不应该是简单的说教。我想了又想，始终不知道该写一句什么样的话送给菲菲，菲菲的日记难住了我。于是，我把菲菲的日记本放在一边，看起了其他孩子的日记。

等到读完所有孩子的日记，我又一次翻开菲菲的日记，拿起笔，欲写还休。真觉得自己的笔下有千斤重，因为我既不能辜负了菲菲的纯真，也不能辜负我作为一个教育者身上所承担的责任。

菲菲的日记不过100多个字，可是这100多个字，让我看了又看，想了又想，最后我在日记本上写下了这样两句话：“经常假装大方，就会真大方。因为你的大方，老师奖励你一颗五角星。”

写完这两句话，我合上菲菲的本子，心中思绪万千：学生的一篇日记，逼着我如此用心用脑，教育真的是一种需要智慧的活动。教师要在孩子的心中种下真善美的种子，必须先在自己的心中种下智慧的种子。

今天菲菲的日记种在了我的心里，不知，我送给菲菲的这一句“经常假装大方，就会真大方”能否从此在他小小的心田里扎下了根。

教师的话：我把这个故事告诉了德育特级教师胡平，胡老师说：你可以在学生的日记本上再写一句“一生假装大方，就是真大方。”