鼓励，家长也需要

鼓励，家长也需要

俞寿琴

12月2日晚我收到一条短信：“今天孩子回家，特别高兴地告诉我，俞老师表扬他交作业，还说原来交作业是件快乐的事。谢谢您细心的呵护，看见他满脸的笑容真好。小陈家长：王丽。”看完这条短信，我的思绪回到了9月。

新学期开始，又接了新的一年级班，一年级的孩子对一切感觉都是那么新鲜，连我的心情也跟着阳光起来。

可是几节课下来，我发现班中有一个小男孩上课总是低着头，对学习的知识不感兴趣，从没有举过手——他就是小陈。从他的回答中，我发现他的学前知识少得可怜。我以为是孩子怯生，所以上课尽量关注他，表扬、鼓励全用上了，可是收效甚微。他的作业永远是全班最后完成的，回家作业要么少做，要么干脆不做，每个老师看到他都很头疼。不管我如何苦口婆心地教育，他都无动于衷。随着时间的推移，我对他越来越失望。

无奈之际，放学时我留下了他，等来的家长却是他耳聋又絮絮叨叨的外婆。

于是，我电话联系了家长。从他妈妈口中我得知，孩子的父母都忙于工作，爸爸一直在外地搞工程，妈妈是公司的部门经理，晚上还有许多应酬，孩子就只能跟着外婆。我对家长说：“我理解你们夫妻俩的困难，但是孩子正是需要你们关注的时候，可不能放弃呀！尤其是男孩的家长，做爸爸的更要和儿子沟通了。”妈妈忙不迭地答应以后早点下班照顾孩子，跟孩子一起学习。我又跟他的爸爸通了电话，强调了陪伴男孩子学习、沟通的重要性。

虽然做了一系列的努力，但我知道长期养成的习惯是难以一下子改掉的。果然，一个星期下来，孩子没有明显的进步，反而上课越加没精打采。甚至一到下午就昏昏欲睡。我急了，找来了家长。他爸爸说：“我每天晚上都辅导到10点多，他就是学不会，太笨了。”语气中有灰心丧气的成分。我问：“怎么会辅导到这么晚呢？”原来家长晚上8点多才回家，这时孩子已经昏昏欲睡了，再把孩子拖起来，这不是在糟蹋孩子吗？我的心里虽然这么想，但不能这么说啊。于是，我表扬家长：“你真是太辛苦了，又要工作又要照顾孩子。孩子进步了，上课肯发言了。”话锋一转，我说：“不过，你有没有发现孩子的睡眠不足，精神很差。你能不能早点回家陪伴孩子学习，让孩子早点睡觉，这样对他的身心都有好处。”家长受到鼓励，十分高兴地答应了。

真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”小陈的“柳暗花明”之时就在一堂语文课上。上课伊始，我照常要学生复习词语。当一个个学生流利地读出词语时，我的眼角瞄到了一双渴求的眼神，就像一株瘦弱的枯苗在等待阳光雨露的滋润，急切希望得到肯定。我定睛一看，原来是小陈。这时我意识到，也许转机出现了。我连忙叫了他的名字，他慢慢地站了起来，全班同学的眼睛都盯着他。刚开始他有些害怕，声音非常微弱，有的学生已经不耐烦了，叫嚣着“我来，我来”。这时，我说：“小朋友，我们给点掌声，鼓励鼓励吧！”于是我带领大家鼓掌，教室里响起了热烈的掌声。也许是掌声给了小陈力量，他的回答既正确又响亮。我不失时机地表扬他：“真棒！你的回答非常正确，后鼻音读得真准，声音也很响亮。老师要送你一枚笑脸徽章！”他的这次表现让许多同学刮目相看。当他坐下去的时候，我看到了他嘴角的那一丝微笑。原来墙角的小花也有微笑的权利。

而从这一朵灿烂的微笑中，我看到了希望。这时，我猛然意识到：我从来就没有夸奖过小陈，我对他的只有一次又一次的批评，他得到的批评远比夸奖要多。教师要承认差别，尊重差别。小陈身上有不足，而我要做的就是正视他的不足，引导他改善，而不是把他的错误扩大，用轻蔑来对待他。斯宾塞说过：“一个长期得不到夸奖的人，会在心里产生厌恶和憎恨。”希望我的失误还没有造成如此严重的后果。经过这次表扬后，小陈在慢慢改变了，他的小手举的次数越来越多了，发言也积极了。我抓住这次机会，对小陈提出了要求：“小陈，老师真高兴看到你能举手回答问题，但如果你能用这双手迅速写好作业，老师会更高兴的。你可以做到吗？”放学之前，他的作业全部完成了（虽然有错误），可我还是在全班同学面前夸奖了他：“同学们，看，这是小陈的作业，他全都完成了，而且字也写得很端正。老师奖励他一支笔。”从奖品中，他看到了老师对他的鼓励。家长也看到了老师对孩子的呵护。从此以后，他每次作业都很用功，尽管进步缓慢，但我认为这就是了不起的进步。

在家长和孩子的共同努力下，孩子有了明显的进步。我发现，他爸爸妈妈来接他的日子多了起来，放学时甚至两人一起在校门口接孩子，孩子也活泼了许多。我知道我的工作还要继续做下去，才能让孩子不断进步，家长不断进步。碰到他的爸爸妈妈问孩子的情况，我就说：“孩子进步好快呀，前面的知识都掌握了。你们真辛苦，不过可要坚持啊。”这个孩子的学习渐渐稳定了下来，脸上的笑容也多了起来。

作者的话：

我们的孩子取得成绩需要表扬，碰到困难需要鼓励；其实我们的家长也需要表扬和鼓励。表扬孩子是我们应该做的，表扬家长也是我们应该做的；鼓励孩子是我们应该做的，鼓励家长更是我们应该做的。只要善于观察，善于沟通，我们一定能给孩子一个灿烂的明天。