给孩子方向

第二章　给孩子方向

孩子都有自己的兴趣、爱好，有自己的特长，孩子的一生不能认识到自己的缺点并不是最可怕的，最可怕的是发现不了自己的长处，所以要教孩子善于经营自己的长处。如果每个人都能本着自己的兴趣和爱好去发展自己，成功的道路就不会那么漫长了。

家长都希望自己的孩子能够成为有用的人，即所谓的“望子成龙”、“望女成凤”，这很合乎情理，也是非常美好的愿望。但家长对自己孩子的期望是否合理？这需要认真斟酌。因为只有科学、合理的期望来把握孩子的发展方向，才能真正有利于孩子的成长，使孩子成才。

期望是一种可变的心理状态。有时候，适当的期望会对孩子的成长产生积极的推动作用。如果期望过高了，孩子可望而不可即，往往造成消极的结果，那么期望也就变成失望了。

每位家长都想要自己的孩子能位居班上前几名，并能考上全国重点院校，但是孩子的实际学习水平一般，这种期望自然会给孩子带去很大压力，以不实际的要求完成不可能达到的目标，孩子可能会焦虑，如果劳而无功，会对学习失去兴趣，对父母失去热情，也可能采取“阳奉阴违”，严重时出现逆反和对抗。

所以，家长对孩子的期望要从孩子的实际出发，要合理。如果期望过高，遇到困难太大，受到挫折太多，孩子会丧失自信；如果期望过低，又不利于激发孩子的内在潜能。合理的期望要符合孩子的身心发展规律，要符合孩子的个性差异，要符合孩子的实际水平。并且根据孩子的兴趣变化及学习水平的实际状态变化进行调整。望子成龙，就要去寻找孩子发展的最优区和最近区，那才是他们适合发展的方向。

每一个孩子都是不一样的，他们的情商、智能发展是不均衡的。每一个人都有自己的最佳才能区，即使是那些在学校被视为差生、甚至最笨的孩子，在他们找到自己的最佳才能区后，顺应自己的才能趋势去努力，最终也可以取得辉煌的成绩。每一个孩子都可以成才，但是必须找到他的最佳才能区。把握孩子的发展方向，就能将他的潜能优势充分发挥出来，从而突飞猛进。

对孩子来说，能做自己最喜欢做的事，是最快乐的事情。孩子对自己所从事的事情如果有着浓厚的兴趣、旺盛的热情，常常痴迷其中，就会忘记苦和累。如果视学习为人生最大的乐趣，即使遭遇挫折和不顺，也无怨无悔，痴心不改。所以把握孩子的发展方向，必须了解孩子的强项和劣项、优点和缺点、特长和爱好。然后再因材施教，才能顺应孩子自己的才能发展趋势走最适合孩子成长的道路。

不少家长为了让孩子早成才、快成才，很早就为孩子制订了“培养计划”。如：先学英语、再学钢琴、同时学电脑……孩子的业余时间被塞得满满的。孩子的天性被这种不断加压的做法泯灭得一无是处，换言之，所作所为都是被逼迫的情形强行所制。这样，不仅达不到预期的目的，也影响了孩子与同伴的交往，很可能会造成孩子不良性格的形成。

父母都希望子女比自己强，长大有出息，在社会上能够有理想的工作，有美满的生活。这些想法都是出于父母对子女的爱心和责任心。平时父母对子女学习上的叮咛、唠叨，实际上都是爱的一种表达方式。