充分利用自己的学习模式来学习

五、充分利用自己的学习模式来学习

1.正确选择适合自己的最佳学习方法

是否具有正确的学习方法很重要，因为一旦有了行之有效的学习方法，成就感自然就会带动起学习的热情，当某种适合个人的方法成为一种习惯后，学习就不再是枯燥无味，而是真正成为一种乐趣。如果你是偏爱视觉学习者，你就多读书，读教科书，把文字内容和插图、图表结合起来读，在阅读中理解记忆学科知识，落实基础知识，广泛阅读有关学科资料，形成浓厚的知识积累。文科学习中，没有文化积累，就没有灵气，是无法学好的，数理化等学科，光靠一味做题也是不行的。

如果你是偏爱听觉学习者，就充分发挥听觉在学习中的作用，在课堂上集中注意力听讲。在课堂学习中，学到的不仅是知识，更重要的是学习方法，老师的分析讲解能为你提供充分发展自己的最有利的条件。在课后，经常和同学一起讨论交流，在交谈讨论中加深对知识的理解和记忆。有条件的同学可以将学科的基础知识，基本内容和要点，制成自己的录音，跟着随身听反复学习，会有很大的好处。

对于偏爱体觉、动觉的学生，通过社会调查、实验操作、实地观察、集体讨论等方法，动手做一做，自己说一遍，来加深对学习内容的理解。对于一些需要牢固掌握的东西，可以给它配上一定的肢体动作，在身体活动中学习，常常会收到意想不到的效果。

根据自己的性格特点选择适合自己的学习方法，十分重要。有的学生学习目标不明确，学习的随意性很大，学习中缺乏计划性，又常常不能坚持到底，对于这类学生要引导他们制定适合自己的合理的学习计划，并严格地执行下去，很快就会形成良好的学习习惯，学习就会成为一种乐趣。有的学生学习的自信心不足，认为自己在学习中这也不行那也不行，自卑感严重，让他们从掌握基础知识和基本方法入手，采用小步子快步走的办法，用学习中取得的一个个小成绩感受学习的成就感，在愉快的体验中不断地提高学习的成绩。另外，中学的每个学科都有其独特的规律，根据每个学科的特点，采用适合自己的不同的学习方法，千篇一律一个样是学不好的。

2.利用老师的教学特点采用不同的方法学习

每一位老师都有他偏爱的学习模式，因而不同的老师具有不同的教学风格。作为学生，要了解不同学科老师的教学风格，适应他们的教学风格，主动地进行学习。台湾学者林英芸将高中教师分为教科书派、教师用书派、脱轨派、念佛型、射手型、幼儿教师型等，对不同教学风格的老师用不同的方法去听课，就会达到不同的效果。对于教科书派教师的讲课，你要以教导主任听课的心态去听课，寻找讲课的优点和不足，把听课和评课结合起来，枯燥的讲解就会变得有趣起来。听教师用书派教师的讲课，要先弄清老师依据什么书讲解，把这本书找来认真进行预习，再听课就很轻松了。听课前认真预习课文内容，把这节课的知识点排列出来，按照知识点表去对照听脱轨派教师的课，就会发现这样的老师讲课也很有条理。听念佛型教师的课，上课要认真记课堂笔记，记老师的讲课思路，注意掌握挖掘老师讲课中的重点内容，下课后再认真复习，整理学习笔记，你的学习效率就会很快提高。对于射手型的老师，在听课时要以“问题—回答”为线索记好课堂笔记，对幼儿型教师听课时要多发问，催着老师快点讲，不要啰唆。在课堂学习中，学到的不仅是知识，更重要的是学习方法，是分析问题和解决问题的能力，老师的讲课为你提供了发展自己的最有利条件，会极大地促进你的学习。只要你不断适应并喜欢听不同教学风格老师的讲课，听课就会变成快乐有趣的事情，在轻松愉快的环境中学习，你就会学得很好。

学习就是发展自己，利用与老师的交流，进行学习，主动地发展自己，是最简便最有益的学习方式。敬业的老师都喜欢认真学习的学生，更喜欢会思考、善于总结的学生，在学习中遇到不懂的问题，做题中反复思考仍然解不来的难题时，一定要及时找老师帮助解决。主动找到老师，大胆地说出你的想法，在向老师请教，和老师交流中，你可以获得很多在课堂上老师没有讲深讲透的东西，经过老师的指点找到自己学习的不足和缺陷，更好地认识自己的学习状态，不断地加以改进。通过和老师的交流，老师会更加注意你，清楚地了解你，也会更愿意帮助你指导你。你也就慢慢地更喜欢这位老师，心里主动地接受这位老师，就会自觉不自觉地按照老师的要求去学习，学习起来就更乐意了。

如果遇到偏心的老师，老师把你看低了，老师的一些不经意的行为，一些无心的言语，可能会挫伤你，你自己千万不能过分在意，千万不要自己看低自己。许多学生常常因为不喜欢某些老师的教学，会对某些学科的学习失去兴趣，久而久之，就会出现偏科或产生厌学情绪。上课时集中注意力听讲，通过眼神或提出问题、回答问题和老师进行交流，紧跟老师讲课的思路，老师就会注意你。下课后认真进行复习，及时总结学习内容和方法，主动请求老师指导，老师就会喜欢你帮助你。在融洽的师生关系中学习，学习就会变成轻松愉快的事情。

真正的学习是通过老师和书本、与渗透在知识中前人的思想进行深刻交流的过程。在教学过程中，有很多学生没有学懂，就是没有勇气向老师提问题，常常是不懂装懂，这样下去问题越积越多，学习的困难也就越来越大。为什么会这样呢?有的学生课前没有认真预习，课堂上又没有认真听讲，好多东西并没有听懂和理解，因为懒惰作怪，不愿意去面对和解决不懂的问题。有的学生虚荣心太盛，怕向老师提出不懂的问题丢面子。有的学生在提问题时，害怕老师提问，自己回答不上来，怕向老师提出问题。有的学生学习很认真，但是学习方法不正确，好多东西还是学不懂，认为自己太笨，不是学习的材料，害怕提问题老师笑话自己而羞于启齿。在学习中常常有这样的情况，自己看了半天也没弄懂的问题，老师一点就明白了。学习中遇到困难，有不懂的地方，是常有的事情。一定要充分认识利用老师的重要性，学会利用老师的点拨作用，善于求教，是掌握学习方法，提高学习成绩的有效途径。