教育的增值点在哪里

教育的增值点在哪里

“民主恳谈”在教育系统使用，可用来解决什么问题？温岭在探索的同时也作出了积极有益的回答：“破难题、促发展、树形象”。恳谈制度是体现阳光互动所采取的积极措施，在教育管理过程中遭遇问题，根据问题性质召开各种恳谈会，来解决存在的问题。

2009年6月2日上午，市教育局在温岭饭店二号会议室召开了“破难题、促发展、树形象”教育科学发展民主恳谈会，征求各方意见，寻找自身建设存在的问题，进一步梳理教育发展思路，为下阶段召开局机关民主生活会和学习实践活动整改落实阶段工作打下基础并提供依据。

当天参加恳谈会的有部分人大代表、政协委员及校长代表、家长代表等，市学习实践活动督查组领导也到会指导。市教育局党委书记、局长张江作总结发言，市教育局党委委员、纪委书记柯丕龙主持。恳谈会中，代表们的意见建议主要集中在城乡教育的均衡发展、普通教育与职业教育的协调发展、教育资源的有效整合、“减负提质”工作的落实、提高文科教学质量的策略、精英教育与义务教育的统一、民办教育的可持续发展问题、绩效工资与教师流动的问题等。各位代表畅所欲言、各抒己见为温岭的教育发展献计献策。

市综合高中金妙法：民办教育走的是下坡路、滑坡路，民办学校是被遗弃的角落。民办教育为温岭教育作出了一定的贡献，扶持民办教育迫在眉睫。阳光工资后，民办教育的师资问题，可能将受到大地震。

城南小学校长：请局领导关注城南小学农村教师素质提高问题。

东浦中学郭素芬：近年来市局在“新农村教育”引领下，扶持农村教育方面做了很多工作，希望继续支持农村教育。

泽国三小：外来民工子女就读问题。我们校区是全市外来务工者最多的地方，如何解决外来民工子女入学是一个很大的问题，校舍有限、班额暴涨，对“减负增效”是个冲击，如何早日解脱现在的困境，希望教育局指导。

学生家长代表一：孩子在新中读书是越读越好，温岭的普通高中教学质量不错。

学生家长代表二：宽容的教师是孩子成长的好导师，要培养阳光、温暖、公正的教师。寓教于乐，对于学生来说，感恩教育亦很重要，感父母恩，感老师恩。同时要加强规矩教育，要让孩子从小就知道什么可为，什么不可为。建议：清醒认识温岭教育所处的地位，与兄弟县市的差距。如英语教育，不放心的就是温岭的英语教育；关注教材问题；要抓一抓文科教育；学校要丰富一些社团活动，加强实时教育；提高孩子的审美观，注重人文教育。把孩子培养成具有幸福感的人。

学生家长代表三：学校时间安排问题。早晨太早了，小孩从5∶50起床，休息时间太少。

大溪二中陈伟光：素质教育实践基地的使用费用能不能降下来，住宿问题是否有更多选择；体育考试政策的变更是否恰当科学；职高招生要“同一个声音去说话”。

温岭中学赵海勇：温岭教育有很多创新政策，有很大成绩。同时危机共存，特别是窗口学校建设中存在的危机。如，台州中学的生源充足，温岭中学有沦为二流学校的可能。建议：温岭中学招生规模适当收缩，树立精品意识；尽量支持学校向外县市招生，办成“台州班”、“浙江班”；强化阳光招生，分配与分数优先录取相结合。

市二中江奎：提高文科教育，文科上重点人数提升的空间还是很大的。关于支教纳入市先进评比条件之一的政策建议取消，要合理安排支教。

市九中周辉兵：如何解决边缘化学校的发展问题，如城东、城北、横峰地区。如市七中、市九中发展困难、地域边缘化、生源边缘化。

松门中学陈世龙：教师流动问题很关键，教师的流动有待激活，在绩效工资的背景下，教师有无可能定期大规模地流动？

方城小学周君夫：“均衡”、“品质”仍是关键词，保持适度的规模经营，让每所学校都成为品质学校。每所学校都可以成为品质学校，小学扎扎实实地研究素质教育，初中研究减负，高中研究高考。

“新农村教育”的核心理念是“引领、品质、均衡、科学”，这些理念需要具体的内容来充实，实现温岭教育科学发展任重而道远。张江局长表示，市教育局将会把与会人员的发言进行认真整理、汇总、分析，形成指导温岭市教育科学发展的思路措施，全面抓好落实。当然，目前教育均衡、教育和谐的现状还没有达到我们的要求，还需要我们做很多的工作逐步去实现。

张江局长在总结时说，温岭教育发展到今天，已经完成了普及十五年基础教育的目标任务，目前教育发展的主要矛盾是什么，增值点在哪里，值得我们好好研究。“民主恳谈”的作用是希望全市教育工作者和社会各界多关注温岭教育发展，通过各种形式对教育发展提出更多更好的意见和建议，依靠大家的集体智慧，共同谋划温岭教育发展蓝图。