东方巴黎圣母院

东方巴黎圣母院^[14]

一座石城，就是一种文化，一座古堡，就是一段故事，一条石巷，就是一种艰辛。一扇石窗，就是一份希望，一口石井，就是一种艺术，它们的精、气、神，还有韵味，让人真正领略，让人好好欣赏、慢慢回味。

顶着初升的火红太阳，踩着蜿蜒的石头小径，伴着清晨的晶莹露珠，走进古老而悠远的东方巴黎圣母院，这个以新千年第一缕曙光首照地而闻名的石城，脚下所踩、目光所及皆是石头，仿佛置身于一个石头砌成的神话王国里。石头在这里仿佛成了时空的符号、历史的语汇和生活的载体。它以石托名，也以石成名，引来了无数文人墨客对着它大发诗兴，或颂，或写，或画，或藏，其表现形式和方法各不相同，创造了灿烂的石文化。阳光、礁石、海浪、渔帆，还有石屋，构成了东方巴黎圣母院独特的海岸风情。^[15]

咏石：东方巴黎圣母院的楼房依山傍海，以块石垒筑，高低错落有致，石屋独具风采，很有特色和美感。那石砌建筑，三五成群，高低有序，构成石雕群体。最具代表性的是三层或四层的石堡楼，用长方形石料，极工整地拼叠而成。站在远处，看那些石屋群真有点像欧洲中世纪风吹不倒、雷打不动的城堡。于近处瞧，这些石堡又别具风味，一块块石头点缀在瓦上，像一幅幅抽象派的油画。而当阳光洒落，那一间石堡焕着苍劲迎着你惊叹的目光，映射在石建筑上所变幻出的景象，使坚硬顽固的石头第一次有了生命。

石堡成了画家眼里的艺术瑰宝，石堡成了孩子心中的安全港湾，石堡成了学校发展的基石，石堡成了不可磨灭的教育文化，当地学校以学校书画室为主阵地，开展石文化书画创作，以此来培养学生的审美能力和书画创作能力；并开展丰富多彩的石文化艺术活动，让学生在操作实践中发现美和创造美。

唱石：这里的孩子们最喜欢踩着石头小路，行走在窄窄的、弯弯曲曲的、时高时低的街头巷尾，徜徉在回旋曲折的小巷中，向着巷子的幽深处寻去，石缝墙边的野花随风摇曳，公鸡昂首阔步踱过石头的街道，成群的孩子们穿街走巷，他们一路上欢声笑语，追追跑跑，有的述说着自己在学校里发生的趣事，有的正滔滔不绝地夸耀自己今天的表现，有的还津津有味地交流着自己喜欢的故事书，还有的快乐地唱着童谣大摇大摆地踩踏着石头……

石巷的八卦阵成了他们交流学习的好平台，石砌的小巷成了他们快乐的起点，到处可见他们的身影。他们在石巷里拍摄下了一幅幅美丽的画面，把它们带进了学校，带进了课堂。孩子们随时都感受着石文化的发展，感受着石文化的奥秘，让自己真正地融入了其中。

赏石：渔民们很有智慧，心灵手巧，石窗就是它们的一个最好的见证。石塘特有的石窗格，在我们的现代建筑中是独一无二的，石头的堡垒上镶嵌着用坚硬的花岗石雕凿出多变的几何图案，这是何等的艺术啊！他们选择的石头色泽瑰丽，纹路细腻，适于雕刻。石窗造型丰富多样，有扇形、菱形等，图案多种。有的还雕刻上宝葫芦、双鱼、狮子等吉祥物，寄寓着渔民们心中的美好愿望，深蕴着古朴的民情。构铸于琐碎的生活点滴中间，可以传情达意，可以点石成金。石窗便是它们传达历史和心事的一个永恒的记忆。

别具一格的石窗赋予了渔民们艺术的象征，而这更让我们的教育真正领悟了石文化的内涵，在当地的学校都广泛地收集了这些精美的艺术品，让孩子们在石头上雕刻，让孩子们从小就传承祖先遗留的石头文化，并将其发扬光大。

悟石：石头有了生命，它有了石文化的内涵。石头小镇的民风古朴淳厚，石井也是别具特色。人们吃惊地发现，在洗衣机已进入全自动时代的今天，井边洗衣的渔妇竟挥舞着古老的捣衣锤。看，渔妇们正大汗淋漓，盘坐在石头上，重重地捶打着衣服，还时不时地发出叹息声，一桶水用完了，麻利地起身，转头就往石头井里放桶。不一会的工夫，一桶清澈的井水就拉上来了，水里倒映着渔妇那淳朴的笑脸，加上那桶里回荡着的水，这个画面显得特别好看。

勤劳质朴的人们让石井发挥出了别样的精彩，让石井的用处落在了实处。渔妇们几乎每天都离不开它，这个小小的石城靠着它谱写了多少的勤劳，付出了多少的汗水，燃亮了无数个清晨。

石头在东方巴黎圣母院有了如此令人着迷的文化气息。石城，成了温岭石文化的教育实践基地，学校十分注重石文化的引领，让石文化在孩子的心中扎根，让这些遗留下来的人文遗迹，源远流长。