幼儿园常用游戏量表案例

七、幼儿园常用游戏量表案例

在幼儿园的游戏实践研究中，很多教师能够根据自己的需要设计观察记录表，值得我们借鉴，并起到抛砖引玉的作用。

1．游戏区对幼儿的吸引力观察记录例表

有些游戏区的游戏是由若干个子游戏区组成的，所以，教师也可以制作出更详细的观察表来记录。

2．角色游戏区观察记录例表

时间：　　　　　　　　　　　观察记录者：

3．结构游戏区观察记录例表

时间：　　　　　　　　　　　　观察记录者：

4．游戏场地利用率观察记录例表

5．新增游戏材料利用情况观察记录例表

思考与练习

1．为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？

2．请选择一幼儿做一个60分钟的游戏追踪观察记录。

3．观察某幼儿在结构游戏区的活动情况，你会选择什么观察方法和记录方式？请确定其观察流程。

4．根据以下案例，判断它属于哪一种游戏记录，并对此进行分析。

晨间区域活动，老师为幼儿准备了插塑、夹珠子、拼图等游戏内容。女孩甲首先拿到了装有夹子和珠子的托盘，女孩乙慢了一步。乙围着甲说想玩一会儿，甲没有同意。过了几分钟，乙跑到拼图区拿了一盒新拼图和甲交换，甲同意了。女孩乙先夹了几颗珠子，然后对夹子发生了兴趣，她不停地摆弄夹子上的小铁环，尝试调整夹子的开口。此时老师走过来把着乙的手夹了几颗珠子，又让她自己夹了几颗后走开了。女孩乙马上接着摆弄小铁环。过了几分钟老师又走了过来，这次老师在她身边观察了一段时间后，没有提出任何建议就走开了。

【注释】

[1]邱学青著：《学前儿童游戏》，江苏教育出版社，2003。

[2]选自王坚红主编：《学前教育评价——理论·方法·实践》，人民教育出版社，1994。

[3]选自王坚红主编：《学前教育评价——理论·方法·实践》，人民教育出版社，1994。