孩子变相反抗了

场景9　孩子变相反抗了

儿童教育中很关键的一点，就是怎么发现孩子的变相反抗。孩子的变相反抗，本质上是孩子对教育过程中方式、方法的抵触，也有许多是对不感兴趣的事物的抵触。这是孩子的一种自我防御，或是对于其行为矫正的不服从，孩子以此降低对自己的焦虑和压抑，使自己的自我认识与自尊不受到威胁。

父母只有积极认识孩子的变相反抗，同时采取对应的策略，并引导孩子更加合作，才能达到我们想要的预期教育效果。但如果忽视孩子的变相反抗或处理不当，则孩子的教育进展与效果，一定会大打折扣和受到阻扰。

从表现形式上看，孩子的变相反抗是多样的。可以是语言或是身体语言形式，也可表现为对父母的要求采取回避与抵制态度，或对父母及其他人的某种敌对。所以，认识和克服孩子的变相反抗，对于儿童教育具有深刻影响，也是儿童教育中重要组成部分。

下面简单说一下孩子变相反抗的几种典型表现形式，由于孩子的个性不同，家长还是要根据自己孩子的实际情况，进行了解和判断。

第一种：沉默

沉默可表现为孩子拒绝回答任何问题，或有很长时间的停顿。这是孩子最简单、最积极、最主动的变相反抗。造成的原因是孩子反感你施加的各种“压力”，或是孩子对你的说话方式产生某种强烈抵触情绪。

在应对上，要缓解这种情绪但不可强求，需要父母通过耐心解说和真诚的态度才能消除。如果你的孩子经常在家庭中保持沉默，这表明已经影响到你们的感情联结。想解决，恐怕就要先从亲子关系开始了。

第二种：寡语

少言寡语，是孩子以短语、简句及口头禅来回答各种问话，如“嗯”、“噢”、“知道了”，但孩子没有任何实质性的反应。造成的原因往往是孩子对你有戒心和担心，不信任你；或是觉得就算说了真话也完全没用。所以，他们从心里就不想和你进行真实的交流。

在应对上，最好的办法就是共同参与，尽量不发布“命令”来降低孩子的压力，当孩子简单回答后，立即拉着孩子去做。这不仅能发现孩子是否在变相反抗，同时也由于你的积极参与，减轻了孩子的抵触和犹疑。

第三种：情绪发泄

情绪发泄，是指孩子对于你的问话、要求或态度的强烈情绪反应，一般表现为大哭大叫、打人、乱扔东西，这也是孩子的一种精神防御表现。造成的原因往往是孩子对某种需求得不到满足，就采取了极端让你心烦的方法来进行对抗。

在应对上，不能针尖对麦芒，如果家长情绪也失控，其结果会是极端的对立，孩子的不良表现会不断升级。所以，当你提出一个合理的要求，或是拒绝孩子一个不合理的要求时，一定要温和而坚持。

第四种：问题外归因

问题外归因，是指孩子将事情的原因，完全归结于外界作用的结果，而回避从其自身的角度加以认识。这是一种推卸责任的表现，也是自我中心主义的表现。造成的原因主要是父母对孩子有过高要求，追求完美，而孩子认为达不到，只好找一些理由来进行变相反抗。

在应对上，你要知道这是孩子遇到困难了，而这个困难可能是你自己造成的，所以要考虑减压，同时积极发现孩子长处并告知孩子，帮助孩子解决“困难”和重建其自信心。比如孩子不能按时完成作业，就会外归因为作业太多，此时你就要帮助孩子分析，看是由于磨蹭，还是确实是不会做，耽误了时间。

第五种：过度顺从

过度顺从，指孩子对家长讲的每一句话，都表示绝对赞同和服从。这样的反抗具有非常强的隐蔽性，常使家长不易发觉，反而认为孩子非常的听话。造成这种行为的原因主要是父母对孩子采取了高压政策，如打骂、惩罚。孩子知道“反抗”只会有更坏的结果，虽然极度不情愿，但出于自我保护，会在表面上绝对的服从。但家长细心的话，可从孩子的行为表现上看出不情愿、心不在焉、磨蹭、应付等现象。

在应对上，面对孩子的“非暴力不合作”，最好的办法是观察孩子的身体语言和事情结果，但解决的根本是家长要改变自己的教育模式，让孩子能充分表达自己真实愿望，并得到真正的尊重。否则的话，孩子未来会变得懦弱、胆小、没有主见。

第六种：有选择性的健忘

有选择性的健忘，指孩子在谈论某些问题时，由于感到焦虑和精神痛苦，自动地选择了健忘。造成的原因主要是孩子有过某种痛苦经历，遗忘是处理这种痛苦的最好方式，是孩子长期被压抑的结果。而造成的原因，也往往是父母对孩子采取了高压政策，如言语伤害或是身体的惩罚。

在应对上，最好的办法是不翻“旧账”。当孩子面对压力时会采取“即时”的遗忘，也就是根本没有听进去。这也是许多父母说自己孩子有毛病总是不改，刚打完就能忘记的原因。发现孩子有选择性健忘，一定要反思自己，否则你再费口舌，也是完全没效果。

第七种：磨蹭

磨蹭，就是孩子做事拖拉，故意消磨时间。从磨蹭的根源上看，一是生理客观条件造成，二是他们在进行“对抗”，也就是与父母之间的一种权利斗争。造成的原因主要是父母控制孩子的欲望太强，或是父母的期待太高，而孩子则是没有兴趣，或是能力不足。

在应对上，你需要了解磨蹭背后的具体原因，才能对症下药。需要注意的是，磨蹭还有许多可能是性格、能力不足造成的，所以父母也不能急于求成，要有耐心和信心，多给孩子机会。

第八种：甜言蜜语

甜言蜜语，就是孩子面对你的问题，投其所好地用你最爱听的话来回应，以此消除你的怒火和怨气，其目的在于回避冲突。造成的原因主要是父母的社会化示范。孩子天生是敏感的，特别是当他们缺乏安全感的时候，他们会逢迎家长，以此获得关注和赞许。

在应对上，在看到孩子的敏感、感情细腻、观察力细致，和有良好的社交能力的同时，也要反思孩子为什么会有这样“成熟”的表现。此外，孩子的甜言蜜语，会使你失去政策和原则，反而放纵了孩子的管教。所以，对此你要有比较清醒的头脑，避免“上当”。

第九种：转移话题

转移话题，指孩子一味讲自己感兴趣的话题，而回避你想谈论的话题。这样做也是为了减轻其内心的焦虑，同时这也是一种权利的斗争，以此强化自尊，并期望获得对应的地位。造成的原因主要是家庭中过于娇惯和溺爱，孩子自我中心感很强，且有较强的控制欲望。

在应对上，首先要从日常生活中纠正，让孩子从家庭焦点的位置上走下来。其次，要给孩子适当的控制权力，部分的满足孩子自主的要求。同时，要先倾听孩子，这样不仅可以发现孩子的其他问题和想法，也是对孩子尊重的一种表现。

第十种：装病

装病，孩子都有过生了病就能获得“特赦”或“特权”的经历。孩子装病，一是为了逃避，属于变相反抗，二是孩子在寻求你的关注，换来父母的关心。造成的原因主要是父母给孩子过多的压力，或者是长期忽视孩子。

在应对上，以不揭穿孩子的“谎言”为好，最主要的是先接纳孩子的感受，然后根据情况适时地解决。需要注意的是，如果你批评孩子是装病，并对他置之不理的话，装病非常有可能演化为实际的身体疾病。

以上十种变相反抗的表现形式，都是孩子对某种家长要求的抵触，或是某种敌对态度。若家长及时发现并能积极、有效地认识，就可以变成孩子教育、成长过程中的良好开端。

当然，对于孩子的变相反抗，家长需要的是放松，而不是绷紧了神经与孩子“较量”。假若你过分在意，就非常有可能与孩子进入“战争”状态，反而失去缓和的余地。孩子最珍视的是与父母之间的联结，只要父母能够放下身段，以诚恳帮助的态度对待孩子，孩子是没有理由舍弃这份世界上最天然最美好的感情的。