最难的教育是和孩子一起玩

场景1　最难的教育是和孩子一起玩

真正会玩的人，是很聪明的人，也是非常会学习的人。大家可以回忆一下自己的童年，给你印象最深的快乐记忆是什么？我想，百分之百是和玩相关的。你若想孩子未来学习好，就要懂得怎样和孩子玩。可这个道理说起来容易，做起来难。只有深入理解“玩”的技能，才能真正的会“玩”，也只有当你到达一定程度，才能“玩”起来。

玩，在儿童教育中，是非常重要的，也是孩子们认识世界学习社会的一种形式，有利于他们的智力发展。“寓教于乐”就是这个意思。所以，玩就是学习，且是一种高级的学习。

从“玩”的种类角度讲，生活就是玩。不要认为玩沙子、打牌、下棋、郊游、到动物园等，才是“玩”。从广义上讲，只要能引起孩子的兴趣，这就是“玩”！也就是说，孩子无论在什么地方，都需要有的玩，也一定要有相当的东西玩。如果不玩不做，幼儿是什么也不会学到的。

1．一个小例子

是孩子都喜欢走马路牙子，这对他们来说，是一种很好的体验。所以，走马路牙子就是一种孩子喜欢的玩。可一般孩子掉下来几次以后，当天就不会再走，为什么？这是孩子体验到失败，以及感觉到无趣了。所以，你只让孩子自己走马路牙子，不仅浪费了“教育”的机会，也失去了“玩”的乐趣。

其实，在走马路牙子的过程中，可以加入许多许多的东西，比如游戏、技能元素，可以进行比赛、练习平衡、练习反应能力、练习注意力、练习身体协调等，同时还能教孩子自我保护、竞争、勇气。只要家长发挥自己的想象力，简单的“走马路牙子”也是可以让孩子百玩不腻，且从中学到无数东西。

由此看出，我们在生活中可让孩子玩的太多了，只要是生活牵涉到的都可以让孩子适度参与。比如，穿衣可以进行速度比赛、花色搭配、服装演出；做饭也可以让孩子择菜、淘米；吃饭时可以让孩子拿碗、安排座位；走路时比赛发现动物、奇异树叶、蒲公英等。更多的，大家可以自行体会和挖掘。

2．“玩”要适时、适度

对儿童的教育教学必须以生物成熟为前提，又要走在心理机能形成的前面。比如，你让三四岁孩子打“拖拉机”就不合适，这不仅不能引起孩子兴趣，反而使孩子感到挫败和厌烦。其结果孩子自然不愿玩了。所以，在选择玩的方法上，一定要考虑孩子的智力和身体条件。

孩子婴儿期玩，主要以知觉运动为主，是一种简单的感觉和触摸的玩。比如玩沙、玩水、简单玩具等。幼儿期孩子喜欢具有象征性、想象性游戏，同时喜爱模仿，比如过家家、赛跑、捉迷藏、生活模拟等。但这些基本是独自游戏，或是父母参与的游戏，基本无规则。五六岁孩子就可以玩有规则的了，在玩的过程中学习规则和合作。进入童年期，孩子就可以开展智力、逻辑等为主的玩，比如棋牌、拼字类。

所以，当我们与孩子玩的时候，不能太超前了，不能为了灌输一些东西，把“玩”给复杂化了。我们参与孩子的玩，其核心就是提高孩子的兴趣，同时在引导他们玩，使游戏可以继续下去。比如，你让三岁的孩子画画，可能就不是好的选择，而涂鸦却正合适。同样的，你教四岁的孩子用词造句，可能就比较困难，而玩反义词、同义词什么的，却正当时。

3．做孩子的好玩伴

从玩的技巧上看，做孩子的好玩伴，这不仅能满足孩子情感上的需要，还要巧妙地在玩的过程中，把我们希望传授给孩子的东西慢慢影响到孩子，让孩子通过模仿进行学习。另外，在玩的过程中，还能让孩子练习表达能力及复述能力。

在这其中，有几点是需要注意：

第一，做孩子的好玩伴，要放弃家长身份，做孩子真正玩伴，不能因为与孩子“玩”的幼稚就不用心。孩子是敏感的，能轻易发现你是否用心。所以，不要在与孩子玩时思想开小差、不认真。若玩的过程中，你只是做了一个陪同者和旁观者，那就很难融入孩子的游戏世界。

第二，不能为玩而玩。许多人提倡每天固定时间和孩子玩，想养成一个遵守时间的好习惯，其实这是一个误区。只要和孩子在一起，就是与孩子玩。另外，我们自己可能都有一种感觉，当一件事情变成“工作”的时候，就会感觉到压力。而你以“玩”的心态去工作时，就会感到乐趣和轻松。所以，生活就应该是游戏，游戏就是生活。

第三，玩的时候，以孩子的兴趣为主。如果孩子玩得有兴趣，就可以培养孩子的主动性、自信心、创造性、主动探索、专心做事等优良品质。而当孩子提出“愚蠢”的建议，你不要用经验进行反驳，应让孩子尝试一下，最后在你的尊重和“帮助”下，孩子才会进步。另外，当孩子独自在玩时，就给孩子自己的空间，让他有机会体验到自己玩的乐趣。

第四，玩就要玩出花样来，这是最重要的。总玩一样的游戏，时间久了孩子就会厌倦。所以，为了保持孩子高度的“兴趣”，更是为了在不知不觉中给孩子灌输大量的技能，你就必须玩出花样来。这非常有助于培养孩子的逻辑思维、抽象思维，以及解决问题的能力，不经意间，你让孩子树立自信心、发挥了创造力。

比如，父母讲绘本喜欢照本宣科。而我喜欢的讲故事，基本不会完全照念，还会加入自己的演绎。同时会经常问孩子，下面会是什么，鼓励孩子在复述的基础上，自己编出具有新意和有结尾的故事。另外，还在适当的时候，大家一起把故事表演出来，或按照故事讲的在生活中进行重复。这样的话，同样一个主题，对孩子来讲，玩的时候每次都是新鲜的，总有他们未知、需要探索的，其兴趣自然就出来了。

作为父母，在与孩子玩的时候，真需要动动脑筋，想想怎么和孩子玩。玩出花样的核心，是在原来的基础上，增加一定的难度，即要有一定的挑战性，让孩子通过自己的努力，加上父母“不经意”地引导，就可以完成。当你通过玩出花样，各种知识、技能通过转换，孩子也容易吸收。

所以，玩，就是孩子的工作，也是你养育孩子中最重要的工作。