幼儿园开学综合症

场景2　幼儿园开学综合症

一般情况下，孩子经过较长的快乐假期以后，就像成人放长假后不愿上班一样，多少对回幼儿园会有一种抵触情绪，严重的还会大哭大闹。每每快到开学的时候，不少父母就开始发愁了，生怕自己孩子出现这样的情况。

1．场景

我有一个朋友，暑期长假以后，每天送孩子到幼儿园，孩子早操也不做，一把鼻涕一把泪，死活都不想让家长走。可等老师带队回教室时，孩子倒也能正常地跟着其他孩子走。如此状况天天往复，我朋友不胜其烦，同时也感觉很沮丧。

其实，对于孩子来说不愿回园，这是很正常的表现。放假期间，孩子相对缺少约束，也几乎没有压力，生活上也更加轻松自在，自然使孩子产生惰性。当面对回到不能“自由自在”的日子，怕失去在家中的“待遇”，心理上本能地产生抵触，有时就会有类似哭闹的反抗。

2．孩子怎么又不想上幼儿园了？

从原因上看，无外乎是下面几种：

第一，在假期忽视起居规律。

长假期间，孩子往往是睡到自然醒，吃饭也欠规律。开学之初，每天早上要被叫醒并送到幼儿园吃早饭，此时孩子生物钟没有调整过来，会感觉还没有睡足。由此可能会哭闹，不愿意去幼儿园。

这里有一个极大的认识误区：许多父母认为，当假期结束之前的一周左右，再调整孩子起居规律，也完全来得及，孩子就不会发生开学的不适应。但实际情况往往事与愿违。

孩子在幼儿期的主要学习任务就是习惯养成，而习惯养成，本来就是让父母非常头疼的问题。通过一个学期的幼儿园生活，孩子刚刚熟悉和适应了园内生活的作息规律，放假期间又被打破了。若再想恢复，基本上等于重新训练一次。

第二，孩子可能安全感不足。

有些缺乏安全感的孩子，会特别需要家人陪伴，并极度想获得关注。在假期，基本是24小时与家人朝夕相对，不是父母就是祖辈，孩子再次成为全家注意的焦点，这种感觉使他们获得极大满足。当忽然要失去这种“地位”，难免产生强烈的失落感。和新入园一样，会产生对周围环境和集体的生疏，以及离开家人的恐惧，出现哭闹也在所难免。

孩子的这种表现，主要源于对亲人的依恋和分离焦虑，只是语言上鼓励是远远不够的。对这类孩子，还是需要继续补足安全感，否则孩子会出现更多问题。

反过来，较长假期也是一个很好补足安全感的机会，可利用各种亲子活动，加强亲子之间的纽带。带孩子回老家、适当的全家旅游、参加朋友的聚会、去适合儿童的游乐场所玩耍、在家庭中共同游戏和亲子阅读等。

第三，各种越线行为被忽视。

在假期中，由于父母经常带着孩子外出，或由祖辈代为照料，导致原来需要遵守的规则被放松了。同时，全家人围着孩子转，不论是吃零食还是看电视，都能让孩子享受到“自由放纵”的快乐。

假期结束，孩子还会过度留恋“无拘无束”的生活，同时通过假期的“战斗经验”也知道了，只要坚持对家人说“不”，就能赢得博弈。

所以，当孩子对父母说“不要上幼儿园”的时候，不仅是不愿接受幼儿园生活的约束，同时也是说“不”的习惯延续。这样在不知不觉中，假期反而成了不良习惯的“滋生地”。

3．家长应对

在假期中，除个别外出旅行以外，家中生活应基本参照幼儿园的作息表进行，使孩子的生活习惯得以持续，其饮食和睡眠等生活规律也能得到保证。幼儿园的作息表，可轻松地从老师那里获得。幼儿园老师也非常愿意地给你一些提示，甚至当你遇到问题时，也可以通过电话向老师咨询。

在暑期还可以和孩子玩“幼儿园”游戏，就是孩子当老师，你当孩子。玩时，你可以被“老师”表扬几次、得到多少小红花等，还可跟孩子一起做跟幼儿园相似的亲子游戏，或一起玩玩具。同时，若有能力带着孩子回顾幼儿园教的歌曲、儿歌、生活技能就更理想了。另外，多帮助孩子回忆发生在幼儿园的趣事，同时，不要在假期的最后，安排长途旅游等让孩子过于激动的活动。

当然，如果家长在上面的基础上，再增加孩子的实际认知就更理想了。比如，家长在入园前，甚至是在整个假期中，经常约班上其他小朋友，到家里玩、吃饭，或去别的小朋友家聚会。也可以几个家庭一起郊游，能约上幼儿园老师则是最佳的。

另外，在开学之前，可以约上几个小朋友，在家中开一个“开学party”，把本来普通的开学，变得更加仪式化，也让孩子们有一种将要回归集体生活的兴奋，以及又长大了一岁的自豪感。在很多国际幼儿园里，都保留有“开学party”，想必也是有同样考虑。

通过这些小手段，孩子就会唤起对幼儿园老师和同伴的兴趣，也能有一种对幼儿园里集体“玩”的期待，同时会认为自己“有资格”升入更高的班级，是自己表现好、长大了。父母还可以对孩子强调，等过几天你就能和小朋友天天一起玩了，而且老师还准备了许多游戏，就等你来了！当孩子感觉到自己的价值时，他们会乐于表现的。

顺便说一下，现在有不少幼儿园，在暑假期间还会正常的入园，或有暑期的混龄班。所以，有条件家庭可在整个暑假都照常让孩子入托，这能带来许多好处的：

1）解决父母无条件和时间照顾孩子的问题；

2）在混龄编班，年龄大的孩子对年龄小的孩子有很好示范作用，而年龄小的则可以向大孩子学习、模仿；

3）可以识新朋友，锻炼了社交能力；

4）暑假教学任务减少，多以游戏为主，孩子反而更开心；

5）没有脱离幼儿园环境，无“开学综合症”之虞。

最后，入园那天若孩子还是出现哭闹，则要接受、认同孩子情绪，同时也不要过度焦虑，切记要管理好自己情绪。因为当你焦躁又不忍时，孩子会更加利用你内心的纠结，哭闹得更加激烈。